五年级上册语文课程说明书.docVIP

PAGE PAGE 6 正安县第三完全小学 人教版小学语文五年级上册课程说明书 课程名称：小学五年级语文（上册） 课程类型：基础性课程 教材版本：人教版义务教育课程标准实验课程教材 课 时 数:108课时 授课教师：正安县第三完全小学——吴纪虎 授课班级：五（2）班 使用时间：2014—2015学年度第一学期 一、课程目标 （一）识字写字 1、本册教材要求学生掌握200个会认、会读汉字（生字表一），150个会认、会读、会写汉字（生字表二）。主要通过“基础巩固练习营” 中的“朋友相约”来训练。 2、 能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。主要通过“基础巩固练习营” 中的“魅力书写”来完成 （二）阅读 1、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。主要通过“我的阅读旅程”中的“新课标链接”及语文朗诵来培养语感。 2、 默读有一定的速度，并能抓住文章得大意。主要通过课内阅读及午间阅读来训练。 3、 能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。主要运用课文同步仿写进行强化。 4、 学习浏览，根据需要搜集信息。主要是利用综合性学习、同伴互助及网络完成。 5、 养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。主要利用“阅读旅程”来实现。 （三）口语交际 利用单元口语交际及午间阅读经验分享进行，培养学生乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，学习辩论、演讲的一些基本方法。 （四）习作 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 主要通过八次作文及“课堂学习随笔感悟”与“我阅读文学（百科）书籍的成长记录”来促进。 （五）语文实践活动 在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的方法，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。主要在五单元进行及平常练习中渗透。 （六）单元说明 1、本册教材共八个单元，第一单元以“我爱阅读”为专题进行编排，安排了两篇精读课文和两篇略读课文。向学生渗透书能让生活变得轻松舒适，让人生变得充实而总智慧，从而激发学生阅读的兴趣，养成阅读的习惯，并掌握一定的阅读和写作方法。教学时数：10-14学时。 第二单元围绕“浓浓的乡情”选编了四篇文章。选编的一首首诗词、一篇篇散文都是游子们思乡怀乡的绝唱，读之便触发学生对家乡的纯朴情感，让学生享受童年生活的情趣，从而珍惜当下。教学时数：11-14学时。 第三单元本单元编排了4篇培养学生科学素养、人文素养的说明文。本单元教材的几篇课文是以前学习说明性文章的延伸与发展。目的是一方面为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；另一方面是要让学生了解说明的方法，体会作者怎样准确的用词、形象的表达，并在习作中加以运用。教学时数：11-14学时。 第四单元主题为“生活中的启示”，每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理。分别告诉学生：道德判断也许很简单，实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美好的境界——让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去读它。本单元的训练重点是凭借每篇课文中点明文章主旨的重点句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到生活，从中有所发现，得到启示。教学时数：10-13学时。 第五单元本围绕着“遨游汉字王国”这一主题引导学生进行综合性学习。教材首先介绍了汉字的起源、作用及影响，激发学生对汉字的兴趣，然后，分两个版块安排了综合性学习活动：一是“有趣的汉字”，二是“我爱你”汉字。两次综合性学习活动是一脉相通的，每次活动都提供了活动的建议和阅读材料。这些阅读材料从不同角度介绍了汉字的特点，能有效激发学生学习兴趣。教学时数：12-14学时。 第六单元以“父母之爱”为专题进行安排，安排了两篇精读课文和两篇略读课文。这几篇课文从不同角度，反映了父母之爱的深沉与宽广、崇高与无私、令人震撼，让人感动，引人思考。引发学生思考如何尊重长辈？教学时数：10-14学时。教学时数：11-13学时。 第七单元以“勿忘国耻”为专题进行编排，安排了两篇精读课文和两篇略读课文。本组课文从字里行间饱含了深厚的民族精神和爱国精神，为了让我们的祖国更加强大，不再受帝国列强的欺凌，让学生思考当前最需要做的是什么呢？从而明确学习任务。教学时数：10-13学时。 第八单元以“走进毛泽东”为专题进行编排，安排了两篇精读课文和两篇略读课文。本单元学习，让学生充分感受毛泽东伟人的风采和凡人的情怀。从而让学生思考在现实生活中应该如何去包容、理解他人？教学时数：10-13学时。 二、课程目标实施途径 根据本班及本年级特点、教学中主要通过听、说、