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第9课桃花源记
积累运用
1.以下加点字注音有误的一项为哪一项〔〕
A.晋朝〔jìn〕夹岸〔jiá〕缤纷〔bīn〕舍船〔shě〕
B.屋舍〔shě〕俨然〔yán〕桑竹〔sāng〕阡陌〔qiān〕
C.垂髫〔tiáo〕怡然〔yí〕咸来〔xián〕邑人〔yì〕
D.魏晋〔wèi〕叹惋〔wǎn〕郡下〔jùn〕遂迷〔suì〕
2.下面加点词不属于词类活用的一项为哪一项〔〕
A.复前行,欲穷其林
B.便扶向路
C.处处志之
D.渔人甚异之
3.以下句子中,加点词的意思不同的一项为哪一项〔〕
A.悉如外人咸来问讯
B.此中人语云鸡犬相闻
C.缘溪行便扶向路
D.便要还家余人各复延至其家
4.以下句中“之〞字的用法与其他三项不同的一项为哪一项〔〕
A.渔人甚异之
B.具答之
闻之,欣然规往
D.有良田、美池、桑竹之属
5.下面各句中加点词的解释,不正确的一项为哪一项〔〕
A.屋舍俨然俨然:整齐的样子
B.阡陌交通交通:运输事业
C.咸来问讯咸:都
D.欣然规往规:方案
6.下面句子不是省略句的一项为哪一项〔〕
A.黄发垂髫,并怡然自乐
B.见渔人,乃大惊,问所从来
C.及郡下,诣太守,说如此
D.此人一一为具言所闻
以下对文章理解和分析有误的一项为哪一项〔〕
A.本文构思精巧,以渔人进出桃花源的行踪为线索,表达了一个曲折有致的故事。
B.陶渊明虚构了一个世外桃源,以此寄托他的美好理想,又表现他理想无法实现的无奈。
C.“缺乏为外人道也〞,短短几个字,却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。
D.本文以“忘路之远近〞开篇,到“遂迷,不复得路〞结尾,渲染了桃花源的神秘虚幻。
8.根据提示,默写文中语句。
〔1〕文中突出“桃源〞自然环境美好的句子是:。
〔2〕文中描写桃花源中人的精神面貌的句子是:。
〔3〕说明桃花源中人热情好客的句子有:。
〔4〕除了“世外桃源〞这个成语出自本文外,出自本文的成语还有等。
〔5〕文中描写桃花林美丽的语句是:。
〔6〕《桃花源记》中与“老有所终,壮有所用,幼有所长〞意思相近的句子是:。
9.用现代汉语翻译句子。
〔1〕土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
〔2〕见渔人,乃大惊,问所从来。
〔3〕率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
〔4〕芳草鲜美,落英缤纷。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
二、综合性学习
学习了本文之后,同学们对“世外桃源〞产生了浓厚的兴趣。课外大家收集了大量资料,让我们一起交流吧。
你知道“世外桃源〞在现代汉语里有什么新的含义吗?
2.小王在网上搜集了大量“桃花源风景区〞的图片,并利用假期进行了实地探访,她在游记中写下了这样的话,请你续写一句。
桃花源就像一幅五彩的画,纳湘西灵秀,揽武陵风光,钟灵毓秀。
桃花源就像一首瑰丽的诗,聚古人智慧,汇先贤文才,瑰丽浪漫。
三、比较阅读
【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛假设有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云:“缺乏为外人道也。〞
〔《桃花源记》〕
【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?〞自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
〔《唐太宗论止盗》〕
1.解释以下加点的词,
〔1〕渔人甚异之:
〔2〕屋舍俨然:
〔3〕或请重法以禁之:
〔4〕故不眼顾廉耻耳:
2.【乙】文“或请重法以禁之〞中的“以〞字意义和用法相同的一项为哪一项〔〕
A.皆以美于徐公
B.以是人多以书假余
C.以光先帝遗德
D.策之不以其道
3.将下面句子翻译成现代汉语。
〔1〕问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
〔2〕使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?
【甲】【乙】两文都描绘了“大同〞社会的生活风貌,请说出两者的区别。
第二课时
1 .文学常识填空。
〔1〕孔子,名___,春秋末期____家、____家,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
〔2〕《论语》是____?家的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以____体和对话体为主,记录了孔子及其弟子的言行。
2
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