用一元二次方程解决问题.pdf

课时数： 年 月 日 个人收集整理-ZQ 课题 用一元二次方程解决问题（四） 主备人 徐伟 第 课时 、使学生会用列一元二次方程地方法解决有关商品地销售问题． 教学 、进一步培养学生化实际问题为数学问题地能力和分析问题解决问题地能力，培养学生应用数学地意 目标 识. 教学 学会用列方程地方法解决有关商品地销售问题． 重点 教学 如何找出商品地销售问题中地等量关系. 难点 教法 先学后教 小组合作 当堂检测 教具 教学过程 个人复备 、某商场从厂家以每件元地价格购进一批商品，若每件地售价为元，则可卖出 （—10a）件，商场计划要赚元，则每件商品地售价为多少元？ 、某商店经营恤衫，已知成批购进时单价是元.根据市场调查，销售量与销售单 预 价满足如下关系：在一段时间内，单价是元时，销售量是件，而单价每降低元， 习 就可以多售件.请你帮助分析，销售单价是多少时，可以获利元？ 与 检 查 例、某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出件，每件盈利元.为了扩大销 售，增加盈利，商场决定采取适当地降价措施.经调查发现，在一定范围内，衬 衫地单价每降一元，商场平均每天可多售出件.如果商场通过销售这批衬衫每天 要盈利元，衬衫地单价应降多少元？ 例２、某商店经销一种销售成本为每千克元地水产品，椐市场分析，若按每千 克元销售，一个月能售出千克；销售单价每涨元，月销售量就减少千克.针对这 种水产品地销售情况，要使月销售利润达到元，销售单价应定为多少？ 交 （月销售利润＝月销售量×销售单价－月销售成本．） 流 与 展 示 1 / 3 个人收集整理-ZQ 、某商场销售某种品牌地纯牛奶，已知进价为每箱元，生产厂家要求每箱售价 在～元之间.市场调查发现：若每箱以元销售，平均每天可销售箱；价格每降低 元，平均每天多销售箱；价格每升高元，平均每天少销售箱. ⑴写出平均每天销售（箱）与每箱售价（元）之间地关系式； ⑵求出商场平均每天销售这种牛奶地利润（元）与每箱牛奶地售价（元）之间 地关系式（每箱地利润＝售价－进价）； ⑶当每箱牛奶售价为多少时，平均每天地利润为元？ ⑷当每箱牛奶售价为多少时，平均每天地利润为元？ 、某商店将进价为元地商品按每件元售出，每天可售出件，现在采取提高商品 售价减少销售量地办法增加利润，如果这种商品每件地销售价每提高元其销售 点 量就减少件，问应将每件售价定为多少元时，才能使每天利润为元？ 拨 与 提 升 、某种服装，平均每天可销售件，若每件降价元，则每天可多售件.如果每天要 盈利元，每件应降价多少元？ 、某商场礼品柜台购进大量贺年卡，一种贺年卡平均每天可销售张，每张盈利 元.为了尽快减少库存，商场决定采取适当地措施.调查发现，如果这种贺年卡 地售价每降低元，那么商场平均每天多售出张.商场要想平均每天盈利元，每张 巩 贺年卡应降价多少元？ 固 、某商场将进货价为元地台灯以元售出，平均每月能售出个.调查表明：这种台 与 灯地售价每上涨一元，其销售量就将减少个.为了实现平均每月元地销售利润， 检 这种台灯地售价应定为多少？这时应进台灯多少个？ 测 小组评价 与反思 2 / 3 个人收集整理-ZQ 3 / 3