高中美术_水彩画的实践与欣赏教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《水彩画学习与实践》教学设计 一、教学目标： 1.认知目标：了解什么是水彩画，水彩画的发展历史以及基本表现技法。 2．能力目标：通过课堂练习，能够掌握水彩干、湿画法的基本方法。 二、教学重点和难点 重点：水彩湿画法的灵活运用 难点：水分控制与时间的掌握 三、教学方法： 任务驱动法，演示法，观察法、范画法 四、课前准备： 电子教室、录屏软件，相应的水彩练习素材 学生课前学习活动：关于水彩历史的了解 五、教学过程： （一）课程导入 T：由青岛的地缘文化说起，带入到水彩话题。用一段精彩的水彩画作画过程打动学生，启发他们的学习兴趣。 【设计意图：给学生一视觉冲击，让他们第一时间对水彩有个直观认识。】 S:观看，听讲，对相关的问题进行思考。 (二)水彩画起源与发展 T:介绍水彩画起源于发展历程。 【设计意图:追本溯源，让学生知道一个画种的起源到发展到百花齐放，是经过长时间众多的艺术家努力的结果。】 (三)水彩技法学习 S:认真思考，仔细研读每张作品。 T：老师做范画，详细讲解水彩画干湿画法。 【设计意图:让学生直观看到水彩画的画法．】 (四)分组练习 S:每组学生各自练习，运用湿画法。 T:巡视指导。 【设计意图：当堂实践所讲技法。】 （五）课堂总结 T:对于本节课的操作遇到的问题进行集中点评，对于需要注意的问题进行相应的强调。 S:听讲，反