高中心理健康教育_遇见未来的自己教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

遇见未来的自己 --职业探索三部曲 主题背景：常听到有学生说“我不知道为什么要学习，也不清楚自己将来能做什么？”，没有目标、没有动力让学习倦怠、压力大的学生产生逃学甚至辍学的想法，可是这不能归咎于未成年的孩子们，他们对于学习的意义和乐趣、工作的目的和价值和以及对自我的认识方面，受到的教育少之又少。学生们需要学习正确认识自己、了解自己想做的事、合理规划，在面临选择的时候才不至于茫然无措。 活动目标： 了解自己的职业兴趣类型和职业价值观 了解多元智能理论，学习对自己的能力优势与不足做出客观评估 树立规划意识，学习制定人生规划图 活动方法：测量法、小组合作探究法、内省法 活动准备： A4纸60张，水彩笔6盒 2.提前将桌椅摆成6个小组。用卡纸做组牌，粘贴到书立上。 活动过程 导入： 是否还能想起那个童真的自己，在幼儿园里老师问：“长大了，你想做什么？”你充满自豪的回答“我长大了，要当一个警察，抓坏蛋”。也许受身边人的影响，或者电影电视的影响，小时候我们的心里对某一种职业充满羡慕。你小时候的梦想是什么？ ………… 问一个问题：知道我国现在有多少种职业吗？ 2015新版《中华人民共和国职业分类大典》，将职业分为8个大类、75个中类、434个小类、1481个职业。 热身环节：视频播放（奇妙的职业） 第一部：现代鲁宾逊--我的职业兴趣初探 主题活动一 假设你正在驾驶