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溢河小学提高教学质量五项措施 年，我校要以提高质量为工作的重点，调动一切积极 因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，进一步加强教学管理、 学生管理和教师素质提高，集思广益，形成合力，推进我校教学质量的快 速提高。经过反复讨论，结合我校实际拟定本措施。 一、向管理要质量 1、管理人员在工作中要以身作则、率先垂范，带头树立质量意 识； 2、做好校情、班情、学情分析工作，坚持以教学为中心，以提 高质量为终极目标； 3、坚持做好教学常规工作的定期检查，对教师备、上、批、辅 等环节进行悉心指导，检查中存在的问题要限时进行整改； 4、强化对课堂的监管力度，促进课堂严谨、高效，维护正常的 教学秩序； 5、充分发挥环境育人的功能，创设健康和谐、团结活泼的工作 环境和学习环境，让教师工作开心愉悦，学生学习快乐轻松； 6、加强校风、教风、学风建设，培育积极向上的教师团队和勤 奋乐学的学生群体； 7、加强师德师风建设，强化教师思想政治工作，培育师德高尚、 业务精湛的教师队伍。 二、向制度要质量 1、依法依规建立健全各类规章制度，切实规范学校教学管理和 教师执教行为，特别要结合学校实际拟定提高质量的具体细则； 2、做好教师绩效考核和绩效工资兑现发放工作，真正做到“优 绩优酬、注重绩效”。 三、向教师要质量 1、责任心和事业心是做好工作的前提条件，全体教师要树立为 教学服务、为学生服务的思想，以主人翁的姿态做好自己的本职工作， 为全面提高教育教学质量提供保障； 2、备课：在全面了解课标的基础上，深入挖掘教材，结合学生 的认知特点精心备课，恰当选择教法； 3、上课：上有准备的课，根据课堂生成灵活使用教案，处理好 面向全体和因材施教的关系，力争教有特色、教有风格； 4、作业：作业布置要有针对性、代表性、目的性，布置的作业 不能太单一；作业量的把握既不能加重学生课业负担又要让学生吃得 饱有营养；学生作业要求全批全改详批详改，并做好错题订正工作； 单元测试和综合训练要跟上，以便及时了解学生的学习情况和对知识 的掌握情况，及时查漏补缺。 四、向学生要质量 1、通过主题班（队）会等形式，培养学生良好的道德品质，养 成良好的学习习惯和具备浓郁的学习兴趣，努力为学生的学习创造条 件； 2、让学生学会制定学习计划，教师给学生制定提高计划，增强 学生的学习动力和信心，让优生更优，学有困难的学生逐步赶上； 3、做好学困生的辅导、转化、教育工作。要对学困生进行造册 登记，采取恰当的帮扶措施，要认真分析产生学困生的原因及时调整 教学计划。 4、学校或班集体对学生的表彰奖励形式要多样，要多渠道对学 生的成长进行肯定。要以丰富多彩的活动为载体，让学生在活动中拓 展知识，得到锻炼。 五、向家庭教育要质量 1、家庭教育是学校教育的延续和补充，是学生受教育的第二大课 堂，与学校教育相辅相成，缺一不可； 2、家访：学校要建立和落实好家访制度，加大教师对学生家访的 力度，要采用实地走访、电话家访、书信家访等措施，切实做好家校 联系工作； 4、学生家长会：要以校或以班为单位适时召开学生家长会，让学 生家长了解学校教育情况和孩子在校学习情况，要有针对性地教给家 长一些家庭教育的方式方法，让其在家中辅导好、督促好孩子的学习， 营造家校互动的教育大环境； 溢河小学 二0一四年九月一日