小班社会活动教案40篇反思.docVIP

PAGE PAGE 1 小班社会活动教案40篇反思 第1篇 活动目标： 　　1、讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。 　　2、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 　　4、积极的参与活动，胆的说出自己的想法。 活动准备： 　　活动室图片若干 活动过程： 　　一、导入话题,激发情趣 　　1、观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。 　　2、提问:我们怎么使教室一直保持整洁 　　3、幼儿相互讨论 　　4、让学生明确：要每天做值日。 　　二、讨论制作、明理分工 　　1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生 　　2、幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。 　　3、展现交流 　　4、小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。 　　三、分享体验值日生的快乐1，值日做好了，你心里怎么想 　　小结：做好值日真光荣，要当好值日生。 　　建议：进行进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选 活动思： 　　1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为家服务的快乐。 　　2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。 第2篇 活动目的： 　　1、了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，萌发向雷锋叔叔学习的情感。 　　2、爱劳动，努力为集体、他人做力所能及的事，不怕困难。 　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 　　1、知识准备：请家长向幼儿介绍有关雷锋叔叔的故事。 　　2、教育挂图。 活动过程： 　　1、谈话引题： 　　师：3月5日是什么日子什么叫纪念日雷锋是谁 　　2、幼儿自主讨论开展交流活动的方法与要求，鼓励幼儿自己小结交流活动的方法与要求。 　　3、小组交流活动：我从爸爸妈妈那里了解到的雷锋叔叔是怎样的组长记录幼儿的发言。 　　4、全班交流活动。教师以梳理记录的方法记录幼儿的发言将幼儿了解到的关于雷锋叔叔的故事，分为雷锋小时候与当jiefangjun做好事两个部分。 　　5、出示挂图，助幼儿进一步感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的优良品质。 　　(1)图片上介绍了雷锋叔叔什么事迹 　　(2)我们要向雷锋叔叔学什么可以怎么为集体做好事 活动思： 　　1、对幼儿的思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认首锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、助别人、经常为别人做好事的jiefangjun叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累助他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学习雷锋精神。 　　2、对我的思：我从事幼儿教育这个职业已经有了7个年头，对孩子的情况比较了解，对他们的经验水平，学习特点和个性特征我都比较了解，他们都是启蒙教育者，通过讲雷锋精神让学生们树立正面的思想道德，学习中国的传统美德。 　　3、对活动效果的思：在整堂课中孩子们非常认真的听讲，孩子们也认识了雷锋是个助人为乐的好人，在我所提问中孩子们回答得非常好，说明孩子在课程中已经收到启发。这节上得比较顺利，整节课感觉良好。 第3篇 活动目标 　　1.初步认识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。 　　2.能胆问小学老师和小学生，并能用绘画，语言等方式表达自己的所见所想。 　　3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。 　　4.激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。 活动准备 　　1.先与拟参观的小学联系，请小学做好相应准备。 　　2.观看教师教学资源《走进小学》，对小学有初步印象。 　　3.事先请家长助把幼儿提出的有关小学的问题记录下来，夹在“问题树”上。 　　4.幼儿自备便于携带的小本子和笔。 　　5.有条件的壳携带数码相机或录像机。 活动过程 　　1.参观前的准备： 　　(1)观看教师教学资源《走进小学》，对小学形成初步印象。 　　(2)向幼儿介绍要参观的小学名称及具体地点。 　　(3)引导幼儿观察“问题树”，将自己感兴趣的问题记录在自己的小本子上，引发幼儿有目的的参观小学。 　　(4)提出参观的注意事项。请幼儿参观时，注意观察，寻找问题的答案。提示幼儿注意安静参观，小声讲话，以免影响哥哥姐姐上课;同时注意安全。 　　2.参观学校。 　　(1)参加升旗仪式，了解小学升旗仪式与幼儿园的不同。 　　(2)学校老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的整体环境，如教室、微机室