小班语言教案20篇故事.docVIP

PAGE PAGE 1 小班语言教案20篇故事 第1篇 设计意图： 　　这次活动的设计主要是针对本学期幼儿学习习惯的培养之发展幼儿的口语表达能力来设计的。这次活动旨在锻炼幼儿的思维能力，让幼儿能胆的说出自己想到和做到的事情，从而提高幼儿的口语表达能力，并让幼儿通过图画来进行描述，积极的创编故事，根据自己创编的故事来进行绘画。 活动目标： 　　1.能根据图画讲述小猫的故事。 　　2.能根据图画，自己创编故事。 　　3.能运用绘画的方式，绘制故事发展的图画。 　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　5.能分析故事情节，培养想象力。 活动准备： 　　相关课件、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象、水彩笔若干、纸张若干。 活动过程： 　　一、导入 　　师：小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今天我给家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。看看哪个小朋友可以看出发生了什么事 　　二、引导幼儿观察、讲述四幅画 　　1.出示前三幅图画，说说你看到了什么并进行模仿。 　　2.引导幼儿了解编故事。 　　3.幼儿猜想第四幅图的结果是怎样的，并进行讲述。 　　三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编 　　出示长颈鹿、小猫、球等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容。 　　四、幼儿创作图画 　　幼儿自己画图画，并将给家听。 　　五、交流分享 　　1.请幼儿展示自己创作的图画，并完整地讲出自己所编的故事内容。 　　2.将自己画的画寄给小动物。 活动思： 　　本次活动是一个创编讲述的语言活动，对于小朋友来说看图讲述、创编故事并进行绘画有一定的难度。在活动中小朋友能从图片的内容了解到故事内容，并进行讲述，对故事中的动物形象也观察的非常仔细，同时他们也能胆的发挥自己的想象，能说出自己对图画的不同理解。在创编故事的情节中，幼儿能够积极动脑思考它们之间的有趣的故事。并根据自己的故事进行绘画。 第2篇 礁一 　　1、能胆地想象，创编小猫的故事。 　　2、能运用绘画的方式，在小组内合作绘制连环画。 　　3、能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。(重难点) 　　4、通过教师声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 　　5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 【活动准备】 　　1、相关课件。 　　2、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象。 　　3、水彩笔若干，纸张若干，订书机等。 【活动过程】 　　一、小猫手偶导入，引出课题。 　　小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今天我给家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。看看哪个小朋友最聪明，一下就可以看出发生了什么事 　　二、引导幼儿观察、讲述四幅画 　　1、说说你看到了什么 　　2、引导幼儿了解编故事时要有时间、地点、人物及发生的事等内容。 　　三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编《小猫的故事》 　　1、出示长颈鹿、小猫、羽毛球等图片，引导幼儿想象故事情节，并初步用语言表述出故事内容 　　2、出示慢羊羊、小猫、小桥等图片，引导幼儿想象故事情节，并初步用语言表述出故事内容。 　　四、幼儿分组进行创作连环画。 　　由组长分配任务进行创作，创作结束后，在小组内进行讲述。 　　五、交流分享 　　1、请幼儿展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。 　　2、将自己制作的连环画装订成册，互相交流阅读。 礁二 　　这次活动的设计主要是针对本学期幼儿学习习惯的培养之发展幼儿的口语表达能力来设计的。这次活动旨在锻炼幼儿的思维能力，让幼儿能胆的说出自己想到和做到的事情，从而提高幼儿的口语表达能力，并让幼儿通过图画来进行描述，积极的创编故事，根据自己创编的故事来进行绘画。 【活动目标】 　　1、能根据图画讲述小猫的故事。 　　2、能根据图画，自己创编故事。 　　3、能运用绘画的方式，绘制故事发展的图画。 【活动准备】 　　相关课件、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象、水彩笔若干、纸张若干。 【活动过程】 　　一、导入 　　师：小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今天我给家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。看看哪个小朋友可以看出发生了什么事 　　二、引导幼儿观察、讲述四幅画 　　1、出示前三幅图画，说说你看到了什么并进行模仿。 　　2、引导幼儿了解编故事。 　　3、幼儿猜想第四幅图的结果是怎样的，并进行讲述。 　　三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编 　　出示长颈鹿、小猫、球等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容。 　　四、幼儿创作图画 　　幼儿自己画图画，并将给家听。 　　五、交流分享 　　1、请幼儿展示自己创作的图画，并完整地讲出自己所编的故事内容。 　　2、将自己画的画寄给小