小班平衡木教案40篇.doc

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PAGE PAGE 1 小班平衡木教案40篇 第1篇   活动目标   1、利用平衡台,发展幼儿的平衡能力。   2、克服幼儿胆小情绪。   3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。   4、考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。   5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。   活动重点难点:   重点:在平衡台上坐摇,跪摇、趴摇、躺摇、站摇。   难点:爬过排成一列的平衡台。   活动过程:   一、引起兴趣   请小朋友做各种平衡动作。   二、练习各种动作   1、请幼儿学样,练习坐摇,跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作,保持身体平衡。   2、教师个别指导和助。   三、游戏:小蚂蚁过桥   1、平衡台排成一列,在上面四肢协调爬。   2、幼儿练习   3、游戏 第2篇   活动目标   1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。   2.具有初步的胆进行身体活动的能力。   3.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。   4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。   5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。   活动准备   1.材料及环境创设。   2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。   3.录音机1架,艺术体操音乐若干段。   4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条,与平衡活动相配套的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。   活动过程   在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木,请幼儿扮体操运动员,听音乐,自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰,上举,侧平举、抱头、曲臂等,教师一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动了,哪些幼儿虽能立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和助。   教师在每次活动时,除了灵活的随机指导外,还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等,除了器具选择的重点指导外,还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。   随着活动的开展。视幼儿的能力发展,要逐渐增加活动的难度,可从徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等,还可以编成游戏让幼儿玩。如送娃娃过小河(抱娃娃走过平衡木)、运西瓜(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走,如走木梯,走树桩,在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。 第3篇   设计意图   小班阶段幼儿的平衡能力还较弱,平衡板是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动,本设计根据幼儿这一特点,在培养幼儿平衡能力的同时,也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。   活动目标   1.在体育活动中能自主活动,胆探索平衡板的多种新玩法,发展平衡能力及爬、走等基本技能。   2.探索平衡板和球结合的多种玩法,提高动作的灵巧性、协调性,体验与同伴合作的愉快。   3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。   4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。   5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。   活动准备   平衡板、球各人手一个。   活动过程   一、准备活动   以故事形式引导幼儿做准备运动。   教师:春天来了,小燕子飞来了(上肢运动两臂在体侧上下摆动),多开心。飞到树林里,许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右、前后转动),真带劲。小燕子飞到公园里,看到许多小朋友在玩跷跷板,一上一下真好玩(下蹲运动),有趣极了。   小燕子飞到动物园里,看到许多象,象的鼻子长又长(腹背运动身体前屈学长鼻子象走),像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里,看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动),它们也学着跳上跳下。   小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶背、敲敲腿、拍拍屁股),轻松轻松。   准备活动可视具体情况重复一次。   二、基本部分   1.探索平衡板的多种新玩法。   (1)幼儿自主探索。   (2)教师小结,请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。   师:刚才,小朋友们都做了尝试,老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法,现在,谁来告诉家你刚刚是怎么玩的让我们一起来学学这些新的玩法,好吗(请幼儿介绍、示范自己的玩法,教师及时给予鼓励。)   (3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。   幼儿自由分成三组玩:   ①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。   ②在平衡板的面上走(

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