小班认知领域动物主题教案20篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班认知领域动物主题教案20篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、激发幼儿关爱小动物的情感。 　　2、教育幼儿爱护小动物，保护它们的家。 　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备： 　　1、挂图2幅 　　2、音乐磁带《森林的早晨》、《动物世界》VCD 　　活动过程： 　　一、导入 　　播放音乐《森林的早晨》，请幼儿欣赏。 　　二、展开 　　1、提问： 　　从刚才播放的音乐中，你听到了谁的声音(各种鸟的叫声、小朋友的嬉闹声、流水声等) 　　2、(依次出示图1、图2)请幼儿观察挂图上的小鸟怎样了宝宝是怎样做的谁对谁错并引导幼儿讲述画面内容。 　　爸爸捉到一只小鸟，把它关在笼子里，送给宝宝。宝宝虽然很喜欢小鸟，但他想到小鸟被关在笼中回不了家，多想妈妈呀!再说老师也讲过鸟是人类的朋友，就把小鸟放飞了。 　　3、提问： 　　①你们喜欢小动物吗为什么 　　②怎样保护动物 　　4、教师小结 　　因为动物是我们的朋友，比如：狗能人们看家;啄木鸟是树的医生;猫头鹰能捉田鼠等等，所以，我们不能随意捕捉小动物，也不能伤害小动物，更不能破坏小动物的家。 　　活动结束 　　播放《动物世界》VCD，请幼儿欣赏，激发幼儿爱小动物的情感。 　　活动延伸 　　请幼儿做个“宣传员”，将保护小动物的知识讲给周围的人。 第2篇 　　游戏目标： 　　1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力. 　　2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 　　3、培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说普通话。 　　4、培养幼儿的尝试精神。 　　游戏准备： 　　脚踏车2辆、变形平衡木2个、纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍) 　　游戏玩法： 　　将幼儿分数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。。本.文来源：快思老.师礁网;老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 　　游戏规则： 　　1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后才能救小精灵。 　　2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。 　　游戏思： 　　班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增强。体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。 第3篇 设计背景 　　小班幼儿年龄小，父母长辈对其包办较多，孩子自身基本动作如走、跑、跳、投、爬等的发展较弱，尤其城市的孩子更为明显，同时由于年龄特点所至其坚持性也较差，注意力容易分散。因此，关注小班幼儿身体基本动作的发展就显得尤为重要。那么如何来有效的发展小班幼儿的基本动作呢纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”这句话告诉了我们幼儿学习、活动的根源，那就是一个“趣”字。“趣”是调动孩子参与一切活动的最基本的保障。根据小班幼儿对故事、小动物、以及游戏感兴趣的这一特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与活动之中，定能有效激发幼儿参与活动的积极性和主动性。同时，众所周知，小兔子是孩子们既熟悉又喜欢的小动物，在日常活动中他们经常玩和小兔子有关的游戏，每每玩起来都是余兴未尽的样子。根据这些特征，加之在日常生活的晨练活动中，孩子们对于跳跃，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有浓厚的兴趣，我选择了主题活动《我们的动物朋友》。 活动目标 　　1、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。 　　2、发展幼儿动作的灵活性和平衡性。 　　3、学会双脚一齐向前行进跳，发展腿部肌肉及身体的协调能力。 　　4、通过这次游腺进幼儿身体的协调性和灵活性。 　　5、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼应能力和倾听能力。 重点难点 　　活动重点：学会双脚同时向前行进跳。 　　活动难点：掌握正确的方法，跳的更远。 活动准备 　　1、空间准备：把教室布置成森林的情境。在地面粘贴几棵小树。 　　2、物质准备：电脑课件、音乐磁带、小兔头饰、红萝卜、绿萝卜、胡萝卜卡片若干。 活动过程 　　(一)开始部分： 　　引趣：“今天老师带你们去兔妈妈家玩，你们高兴吗” 　　(热身运动：过“小河”、“钻山洞”) 　　(二)基本部分： 　　1、