《识字2》　教学设计.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 《识字2》　教学设计 《识字2》　教学设计 学习目标： 1、会认11个生字，会写八个生字。  2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。  3、留心观看校内生活，体会校内生活的多彩多姿。 　　重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。　　难点：积累词语体会词语的节奏，留心观看校内生活，体会校内生活的多彩多姿。 第一课时 　　一、看图引入： 1、同学观看校内生活的图，议一议，说说图上都画了什么？  2、说说自已的学校生活经及自已的感受。 　　二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语，画诞生字。  2、借助拼音读准字音，同桌相互订正读音。  3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。  4、同学在独立思索的基础上相互沟通识字阅历。总结识字方法。 　　三、看图读词。 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。  2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。  3、再次练读词语，展现：喜爱读哪一行就读哪一行。  4、角逐读，看谁读得最好。 　　四、指导书写 1、同学观看田字格中的范字，然后描红。  2、老师范写，同学临写：  胡：左高右低，左右宽乍基本相等。  戏：左窄右宽，左