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PAGE2 / NUMPAGES2 《狮子和山羊》教学反思 《狮子和山羊》教学反思 一、 抓重点，落实目标 这篇课文篇幅很长，但经过细心备课，自己反复讨论教材后，找出文章的重点后进行教学设计，果真能够使教学目标明确，逐一突破，落实。  例如首先给足同学时间朗读课文，自学字词，对全文有所了解，然后通过一道填空练习，关心同学理清故事梗概，熟悉到这只山羊的特点，同时自然而然将课文分成两个部分。第一部分教学时，让同学自己看看动画，读读课文，谈谈感受，提提问题，解决疑难，感情朗读来深入到体会山羊的机灵、英勇、镇静。抓住重点进行教学使同学能够更快地有所得、有所学、有所感、有所想，达到预期的教学目的。  二、重互动，促进领悟  课堂上提倡良好的合作互动氛围，就能变直线型学习为多向型学习，进行多向的立体相互沟通。这样共同共享彼此的思索，体验和情感，才能求得新的共享，共进和共进展，促进同学在课堂中深刻领悟。互动教学的优点，在这堂课中表现犹为明显。  1、人机互动  虽然这堂课中的媒体制作是相当一般，但是却恰到好处地突出教学重点，突破难点，唤醒同学的主体意识。  有效利用动画课件将方块字变成了能够动起来的画面，有些画面更是提示同学一些思索，如关心同学理解山羊话。同学看得忍俊不禁，使教学过程变得生动活泼，他们乐于参预到教学过程中来。