《十二属相》教学设计.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 《十二属相》教学设计 《十二属相》教学设计 一、课前谈话：同学们，我们今日第一次见面，老师想知道谁最聪慧。我们来猜个谜语吧！“全国只有十二个，每人都要有一个”。（十二属相）谁能告知我，你今年几岁了？属什么的？你们对我有什么印象？猜猜我属什么的？好，我们预备上课！二、揭示课题： 1．今日我们就一起来学习《十二属相图》。（板书课题）  2．同学齐读课题  3．讲：我们中国习惯用十二种动物分别来记人的诞生年，诞生在哪一年就是属什么的。哪十二种动物呢？快来看看吧！（课件出图）  快来认一认吧！（图上有字）  师：这就是十二属相图  看，他们多愉快而兴奋呀！你们愉快而兴奋吗？那就带着愉快而兴奋的心情来听老师读课文吧。 三、初读课文： 1．师范读课文，生做好指读姿态  要求：听清每个字的字音。想一想你们知道了什么？（贴图）  （加上你的动作说说一两个即可）  2．自己试着读课文，遇到不熟悉的字，用笔画出来。  3．师：我们的学习伙伴安安和你们一样，也想读课文，你不熟悉的字跟着安安学一学（课件安安读课文）。  4．请你们再读一读课文吧！  问：读到这你发觉这十二属相还有谁没站在这里呀？快把它们请出来。  5．两人互读课文，要求：假