小班语言垃圾教案20篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班语言垃圾教案20篇 第1篇 　　一、活动目标： 　　1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。 　　2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言胆的讲述情节。 　　3、引导幼儿发准扫帚的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容太阳等等 　　二、活动准备：《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。 　　三、活动过程： 　　(一)开始部分 　　1、教师利用谈话导入课题。 　　提问：有了垃圾怎么办(让幼儿结合生活经验说说) 　　(二)基本部分，引导幼儿看图讲述1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。 　　(1)提问：图片上有什么一共住着几个小动物他们分别住在几层楼 　　(2)引导幼儿连贯讲述图一 　　2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。 　　(1)提问：什么升起来了(使用形容词)小动物们在干什么(引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音)草地上怎么样了你认为他们这样做怎么样你们有垃圾会怎么样做(渗透情感教育) 　　(2)引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。 　　3、出示课件图三，引导幼儿观察指导讲述。 　　(1)提问：草地上的垃圾会变的怎么样为什么垃圾会发出臭味你是从哪里看出垃圾发出臭味的小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样小兔子闻到臭味怎么样它是怎样想的又是怎样做呢 　　(2)连贯讲述图三的内容。 　　4、出示图四，引导幼儿观察指导讲述。 　　(1)提问：小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想又会怎样做呢草地现在变成什么样了小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么 　　(2)幼儿连贯讲述图四 　　(3)引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容，给讲述的故事起名字。 　　5、完整讲述故事 　　(1)引导幼儿两人一组一对一讲述。 　　(2)请能力较强的幼儿完整讲述。 　　(三)结束部分幼儿听音乐，做舞蹈动作离开教室。 　　活动思： 　　上个星期，我上了一堂语言活动《窗外的垃圾》。由于我对礁不是很熟悉，所以整体感知不是很成功，整堂还是没有做到让孩子成为活动的主人，还是老师一言堂。整个活动的目标是：1、观察图片，感知窗内外人们的不同行为表现。理解：新鲜、垃圾的含义。2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。礁设计中如果把开始时三幅图同时出现，改成一幅一幅出现，让幼儿自己看懂图意，也许会好一点，后面的理解也就简单多了。中间还有两个重要的环节忘了。一个是看第二幅图时，想让幼儿猜一猜：“小猴、小猫、小猪闻到臭味时是怎么做的”二是把三幅图看完后问“你喜欢谁为什么”这样的话活动的重点就能够突出来。 第2篇 　　活动目标： 　　1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。 　　2.通过活动懂得不乱扔垃圾。 　　3.领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　5.鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。 　　活动准备： 　　木偶(小兔，小猴)糖若干 　　活动过程： 　　(一)导入部分： 　　1.宝宝：你想到那里去玩妈妈带你去(幼儿自由讲) 　　2.律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么可讲教室环境) 　　公园到了，我们到草地上坐会。 　　(二)基本部分 　　1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩幼儿自由讲各种动物 　　2.木偶表演 　　a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场) 　　b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀摔交 　　提问：a小兔怎么了 　　B　怎么会摔交的 　　(快小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话 　　C　是谁扔的香蕉皮 　　D　那，香蕉皮应该扔那 　　快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。 　　木偶表演 　　现在小猴怎样了(不乱扔垃圾了) 　　3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上 　　(三)结束部分 　　不早了，我们开汽车回家了 　　音游《汽车开来了》。 第3篇 　　活动目标 　　1、观察图片，感知窗子内外人们的不同行为表现。理解：新鲜、垃圾的含义。 　　2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。 　　3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。 　　4、胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 　　5、鼓励幼儿敢于胆表述自己的见解。 　　活动准备 　　幼儿用书、实物投影仪 　　活动过程 　　一、教师出示幼儿用书，并用实物投影仪放，让幼儿观察画面的内容，说说图上讲了什么。 　　二、教师可采用提问的方式引导幼儿观察画面，讲述画面的内容。建议提下列问题： 　　1、楼房里住着谁它们打开窗子做什么 　　2、小猴、小猫和小狗闻到臭味后，怎么做的 　　3、小兔又是怎么做