《岩土工程勘察》课程教学大纲（本科）.docVIP

《岩土工程勘察》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1051239010 课程名称（中/英文）：岩土工程勘察/Geotecnical Investigation 课程类别：专业选修课程 学分：1.5 总学时：24 理论学时：24 实验/实践学时：0 适用专业：土木工程（地下工程方向） 适用对象：本科 先修课程：土力学、基础工程、地基处理 开课学院：土木工程学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 本课程基本任务是：贯彻思想，以立德树人为根本任务，将核心价值观贯穿始 终。 本课程具体任务是：首先按建筑物的要求提出详细的岩土工程勘察资料和设计所需的岩土技术参数，然后对建筑物做出岩土工程分析评价，并对基础设计、地基处理、不好地质现象的防治等具体方案做出论证、评价和建议。目的是：通过运用各种勘察手段和方法，调查研究和分析评价建筑场地的工程地质条件，培养学生分析问题解决问题的实际能力；培养学生吃苦耐劳的精神，严格职业操守、筑牢法律底线、增强国 际视野，以大工程观为，发扬工匠精神、抒写家国情怀。 2.对接培养的岗位能力 具备在岩土工程勘察行业岗位上能够从事勘察大纲的编写能力；具备按勘察大纲要求，依据岩土工程勘察规范能够进行工程量布置的能力；具备能够掌握钻探方法、测试手段、野外编录、土工试验、资料整理、编写岩土勘察成果报告的能力。达到具备发现问题、分析问题、解决实际问题的综合能力。 三、课程教学目标 通过本课程的学习，使学生具备以下能力和素养： 目标1.能够运用新的钻探方法和技术、新的岩土测试手段，借助计算机互联网大数据及软件整理分析。（支撑毕业要求5.1） 目标2.能够依据规范，把控每个工作阶段，实事求的科学分析资料,培养学生现代科学学习方法。（支撑毕业要求8.2） 四、教学课时安排 学时分配 主题 教学内容 总学时 学时 完成课程 教学目标 讲课 实验/实践 1.勘察分级和岩土分类 岩工程勘察等级可分为：甲级、乙级、丙级；岩石的分类和鉴定；岩土的分类和鉴定。 2 2 目标1 2.各类工程勘察的基本要求 房屋建筑和构筑物；地下洞室；岸边工程；管道和架空线路工程；边坡工程；基坑工程；桩基础；地基处理。 2 2 目标2 3.工程地质测绘和调查 工程地质测绘和调查的范围和精度；工程地质测绘和调查的内容；工程地质测绘和调查的成果资料。 2 2 目标1 目标2 4.勘探和取样 一般规定；钻探；井探、槽探和洞探；岩土试样的采取； 地球物理勘探。 2 2 目标1 目标2 5.原位测试 一般规定；载荷试验；静力触探试验；圆锥动力触探试验；现场直接剪切试验；波速测试。 4 4 目标2 6.室内土工试验 一般规定；土的物理性质试验；土的压缩-固结试验；土的抗剪强度试验；土的动力性质试验；岩石试验。 4 4 目标2 7. 地下水和水土腐蚀性的评价 地下水的勘察要求；水文地质参数的测定；地下水作用的评价；水和土的取样和测试；水和土腐蚀性评价。 2 2 目标2 8、不好地质作用和地质灾害 岩溶；滑坡；危岩和崩塌；泥石流；采空区；地面沉降；场地和地基地震效应。 2 2 目标2 9、特殊性岩土勘察要点 湿陷性土；膨胀土；软土；多年冻土；填土。 2 2 目标1 目标2 10、岩土工程分析评价和成果报告 一般规定；岩土参数的分析和选定；成果报告的基本要求。 2 2 目标2 合计 24 24 五、教学内容及教学设计 主题1 勘察分级和岩土分类 教学内容： 岩土工程勘察分级；根据工程的规模和特征，以及由于岩土工程问题造成工程破坏或影响正常使用的后果，可分为三个工程重要行等级；根据场地的复杂程度可分为三个场地等级；根据地基的复杂程度，可按规定分为三个地基等级；根据工程重要性等级、场地复杂等级和地基等级，工程勘察等级可分为：甲级、乙级、丙级；岩石的分类和鉴定；岩土的分类和鉴定。 2.教学 勘察等级的划分，岩土的分类和鉴定。 3.教学难点 勘察等级的划分。 4.教学方案设计 以混合式教学平台为载体，丰富教学资源库，积极引导学生线上答疑互动，网上查阅《岩土工程勘察规范》关于勘察等级划分的详细规定。面授环节采用多媒体手段将主题内容进行梳理，充分讨论教学的内容，深入剖析教学的难点内容，培养学生分类归纳的能力。实现课程目标,以主题作业测度课程目标达成度。 主题2 各类工程勘察的基本要求 1.教学内容 房屋建筑和构筑物；地下洞室；岸边工程；管道和架空线路工程；边坡工程；基坑工程；桩基础；地基处理。 2.教学 房屋建筑和构筑物；基坑工程；桩基础；地基处理勘察要点。 3.教学难点 房屋建筑和构筑物；基坑工程。 4.教学方案设计 采用线上预习作业布置、线下难点答疑的组织教学，让学生网上查阅,《岩土工程规范》对各种工程勘察的要求，并要求学生查阅各相应工程的行业标准，从中找出异同点。培养学生查阅利