沪教版四年级数学上册：《角的度量》.docxVIP

沪教版四年级数学上册课件： 《角的度量》 【导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材 改革方向的把握， 对课堂教学的理解， 对现代教育技术的领悟。 因此教师在设计课件时一定 要吃透教学内容， 设计出符合教学的方案用于课件。 下面是小编整理分享的沪教版四年级数 学上册课件： 《角的度量》，欢迎阅读与借鉴， 希望对你们有帮助！ 沪教版四年级数学上册课 件篇一： 《角的度量》 教学目标： 1.知识与技能 认知角的计量单位——“度”，认识量角器，并学会用量角器量角的方法，能正确测量角的度 数。 知道角的大小是由角的两条边叉开的大小决定的 2.过程与方法 通过“摆” ，“量” ，“画”，加深对角的大小的印象。 3.情感、态度与价值观 能积极参与量角的学习活动， 在探究量角方法的过程中获得成功的体验， 在实践中产生发现 数学规律的兴趣。 教学方式： 观察、比较、练习、小组合作、动手操作 评价方式： 1.通过自评、集体评议及课堂展示评价等表现性评价手段，检测目标一、二的达成情况。 2.通过基本评价题目和课中学生的回答和做题情况，检测学生对“角的度量”的掌握情况，从 而检测目标三的完成情况。 教学准备： 量角器、多媒体课件 教学流程： 一、创景引新，以情激趣 1、学生进行画角活动，教师任意的选两个角进行比较，提出问题：角1 和角 2 比，哪个大? 大多少?有谁