精选支气管肺炎说课稿讲义.pptVIP

IF语句的应用 IF语句的应用 IF语句的应用 （优选）支气管肺炎说课稿 第一页，共二十二页。 第二页，共二十二页。 第三页，共二十二页。 一、说教材 二、说学生 三、说教学设想 五、说教学过程 六、说板书设计 七、说教学效果评价 说课流程 四、说教法和学法 第四页，共二十二页。 《支气管肺炎患儿的护理》选自《儿科护理学》第七章呼吸系统疾病患儿的护理第三节肺炎患儿的护理，支气管肺炎是我国儿童保健重点防治的“四大疾病”之一,占我国住院小儿死亡的第一位. 一、说教材 第五页，共二十二页。 （一）说教学目标 教学目标 1、掌握支气管肺炎患儿的病因及临床表现； 2、能正确说出支气管肺炎的病理生理。 技能目标 知识目标 情感目标 培养学生能够结合病例，提出支气管肺炎的护理诊断，并能按照护理程序对支气管肺炎患儿实施整体护理。 激发学生对临床课程的兴趣，培养学生对临床工作中的应用 。 第六页，共二十二页。 （二）、说重点难点 教学重点 教学难点 支气管肺炎的发病机制 支气管肺炎的病因及临床表现 第七页，共二十二页。 学生：护理专业二年级的学生 学情：具有护理专业的基础知识，但对儿科疾病护理欠缺，需提高对儿科疾病的整体护理。 二、说学生 第八页，共二十二页。 知识、技能一体化 教学思路 病案分析教学 教学策略 《儿科护理学教学大纲》培养职业人职业素养，适应对临床工作的护理 教学设计依据 三、说教学设想 第九页，共二十二页。 四、说教法与学法 教法分析 学法指导 教学手段 多媒体教学 视频展示法 情景教学法、 创设情境法、 合作讨论法、 总结归纳法 第十页，共二十二页。 20分钟 15分钟 5分钟 知识讲解，任务实施 视频观看，总结重点 45分钟 习得知识 提高能力 复习巩固知识 用于临床工作 时间分配 布置作业，总结课堂 2分钟 五、说教学过程 创设情境，导入新课 3分钟 第十一页，共二十二页。 说教学过程 （一）复习巩固知识（5分钟） 1.支气管炎的临床表现。 2.喘息性支气管炎和支气管哮喘 的区别。 第十二页，共二十二页。 说教学过程 （二）创设情境、导入新课 出示目标（3分钟） 请看下面的三幅图片，想一想 该图的临床表现有哪些？ 第十三页，共二十二页。 第十四页，共二十二页。 第十五页，共二十二页。 复习 第十六页，共二十二页。 IF语句的应用 IF语句的应用 IF语句的应用