教学设计方案 (2).docxVIP

附件：教学设计方案模版 冯均洪 教学设计方案 课程 义务教育教科书英语六年级下册 Unit 2 Waiting for another hare 课程标准 1．理解故事 2. 复述故事 3. 演绎故事4. 动词过去的用法 教学内容 分析 在讲述故事中掌握动词过去的用法 教学目标 1.理解故事、复述故事 2.演绎故事 3.在讲述故事中掌握动词过去的用法 学习目标 1．理解故事 2. 复述故事 3. 演绎故事4.在讲述故事中掌握动词过去的用法 学情分析 学生对守株待兔这个成语故事非常熟识，因此，对学习故事内容理解并不难。学生学习一定很感兴趣。 重点、难点 1．理解故事 2. 复述故事 3. 演绎故事4. 动词过去的用法 教与学的媒体选择 教学平台，电子课件 （课文录音与课件） 课程实施 类型 新授课 自主、合作、探究学习 备注 无 教学活动步骤 序号 1 老师利用图片首先介绍故事中的人物和事情。同时提出一些相关的问题，激发学生的学习动机。 如：1.T: What does the man do ? S: He’s a farmer . 2. T: Is this a rabbit ? S: No, it isn’t . It’s a hare . 3. T: Did you hear this story in Chinese ? S: Yes, I did . 4.T: Wou