小学语文_再见了，亲人教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《再见了,亲人》教学设计 　 【教学目标】 　　１、知识目标： 　　　　学习课文，理解课文中亲人的不同含义。 　　２、能力目标： 　　　　以读作为突破口，以读悟情，培养语感，有感情朗读。 　　３、情感目标： 　　　　学习课文，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。 【教学重点】 　　１、学习课文，理解课文中亲人的不同含义；体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。 ２、有感情朗读 【教学过程】 一、导入新课 1、今天这节课，我们一起来学习一篇作家魏巍的叙事抒情散文《再见了，亲人》板书课题，学生齐读。 2、看到亲人这个词你马上想到了谁？ 3、在这篇课文里亲人都指谁？　　 二、初步感知，走进文本 　　1、 预习汇报 寻找主要人物 　　根据学生回答，教师板书：大娘 小金花 大嫂 2、讲解“嫂”的写法。师范写，生练写。 3、在课文中还把大娘称作什么？（阿妈妮 ）讲解其他反映朝鲜民族文化的词语？（顶打糕、捣米谣、金达莱花） 4、快速浏览 概括主要事迹 　　在美丽的朝鲜国土上中朝两国人民建立了深厚的友情，请看（课件）课文中的哪些事能够表现这种友情，能够表现他们是亲人呢？ 　　5 学生汇报 教师板书 　　(引导学生用简练的语言概括) 救伤员　　救老王　　挖野菜　 6、 教师小结 激情引领 　　同学们,白发苍苍的大娘为了给战士们送打糕累得昏倒路旁,更为了救志愿军伤员失去了自己唯一的亲人——她至爱的小孙