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读《教师教学技巧》心得体会（共5篇） 第1篇：教师教学技巧心得体会《教师的教学技能》心得体会 ——杨 冲 本学期我仔细学了《教师的教学技能》这本书.从中有了很大的启发。在这里我简单谈谈自己的心得体会。 教师是教育事业发展的第一资源。教育信息化和新一轮课程教材改革需要有的教学技能水平高的教师发挥骨干作用.完成新期间教育改革的任务；教育技术、信息化教学环境、设备和数字化教学资源的应用.要求教育事业的从业人员有更高的教学技能；新的教学理念、教学模式和方法.更需要教师将先进的教学设备和次人的教学技能有机的融为一体.运用教学系统设计的方法完成信息技术和学科教学整合的任务.进而探索出新的教学模式。只有这样才干做到信息技术在教学过程中的有效应用.才干优化教学过程.提高了教学水平和教学质量.才干体现教师专业的特点。要达到这一目的必需先从基础做起.这次基础就是教师次体的从业技能。反之.高投入的设备和数字化资源.新的教学理念和尺度都不会有高产出.适应新时代发展的教育事业也无从谈起。 提高了教师教学技能是教师专业发展的重要内容.也是常抓不懈、反复实践的训练课题。教学技能如同教学方法一样.没有某项最好的技能.只有用得最恰当的某项技能.更没有可以代替教师技能的现代化设备。我讲了多年的课.真没注意教学技能有这么多的说道。就技能的来源而言.教学技能即表示为次体的经验.又是人类经验的结晶。它源于教学经验.又高于教学经验.是次体经验和人类经验、理论和 实践相结合的产物。因此教学技能需要学。教学技能和其他技能一样.熟练运用要经过选择活动方式和练习。练习：第一要明确练习的目的；第二要了解练习的结果；第三要反复练习。教学技能的形成是有规律可循的.也是可以经过科学训练而了解的。 要了解某种教学技能.必需了解了这种教学技能的基本知识.弄清它的实质意义和适应范围.了解其组成要素和操作程序及要领.这是技能形成的基础。其次.技能总是在练习和应用中形成和发展的。要特殊提到的是.各种教学技能的难度是不一样的。教学中有些影响师生交流互动的技能.如局面控制、活动调节、诊断和评价、及时确认等教学技能.更应当受到重视。 总之.教师的教学技能是在教师整体素质一直提高了的基础上.在教学活动的参加和磨砺中.通过自觉的训练和经验的反思而构建起来的.教学技能只有在实践中综合地创造性的应用.才干得到发展。今后要继续强化教学技能的学习和演练.提高了自己的从业素质和教学水平。 官舟三完小 2014年7月1日篇二：学习《教师的教学技能》的心得体会 学习《教师的教学技能》的心得体会 教师是教育事业发展的第一资源。教育信息化和新一轮课程教材改革需要有的教学技能水平高的教师发挥骨干作用.完成新期间教育改革的任务；教育技术、信息化教学环境、设备和数字化教学资源的应用.要求教育事业的从业人员有更高的教学技能；新的教学理念、教学模式和方法.更需要教师将先进的教学设备和次人的教学技能有机的融为一体.运用教学系统设计的方法完成信息技术和学科教学整合的任务.进而探索出新的教学模式。只有这样才干做到信息技术在教学过程中的有效应用.才干优化教学过程.提高了教学水平和教学质量.才干体现教师专业的特点。要达到这一目的必需先从基础做起.这次基础就是教师次体的从业技能。反之.高投入的设备和数字化资源.新的教学理念和尺度都不会有高产出.适应新时代发展的教育事业也无从谈起。 提高了教师教学技能是教师专业发展的重要内容.也是常抓不懈、反复实践的训练课题。教学技能如同教学方法一样.没有某项最好的技能.只有用得最恰当的某项技能.更没有可以代替教师技能的现代化设备。我讲了多年的课.真没注意教学技能有这么多的说道。今后要继续强化教学技能的学习和演练.提高了自己的从业素质和教学水平。 通过《教师的教学技能》的学习.我体会到：如何选择、运用用教学方法的技能是很重要的.选择、运用教学方法的技能是指实现教学目标的途径和手段.是教学过程中教师教的方法和学生学习方法的结合.是完成教学任务的方法的总称。在教学理论和教学实践发展的历史长河中.人们创造了丰富多彩的教学方法.诸如讲授法、讲述法、讲解法、讲演法、谈话法、演示法、参观法、实验法、练习法、讨论法、欣赏法、发现法等等。教师面对多种多样的教学方法.如何根据既定的教学目标和教学内容.精心选择、恰当运用教学方法.这是决定教学成败的关键环节之一。 明确选择教学方法的尺度 一、能根据教学目标选择教学方法 每一课时的教学目标.一般都包含三方面的内容.即知识和技能、过程和方法、情感态度价值观。每一方面目标的实现.都需要有和该目标相适应的教学方法来予以保障。 (二)能根据学生的特点选择教学方法 一是根据学生的心理特点：学生的年龄不同.学习的心理特点也不同.因而适合于他们的教学方法也不同。 (三)能根据学科特点选