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8.2.2薪资调查的方式 薪资调查与一般的调查大致相同，主要是利用问卷及访谈的形式收集有关资料。 第一百五十九页，共二百二十七页。 管理培训过程如图6-1所示 下任职务 现任职务 未来 实际的 工作表现 由于技术/方法改变要求具有的新能力 要求的 工作表现 目前的 工作能力 要求的 工作能力 差距：通过观察工作表现确定培训需要 差距：通过观察工作潜在能力确定培训需要 个人培训需要 企业培训计划 高层经理认为需要增加的培训需要 在职培训 脱产培训 组织发展 第一百二十七页，共二百二十七页。 6.4.2经理人员的在职培养方式 经理人员的在职培养的六种主要方式。 1）有计划的提升 2）职务轮换 3）设置助理职位 4）临时提升 5）参加委员会 6）辅导 第一百二十八页，共二百二十七页。 6.4.3经理人员的脱产培养方式 经理人员的脱产培养方式包括： 1）报告会 2）大学管理课程 3）商业游戏 4）案例研究 5）文件处理训练 6）角色扮演 7）行为模仿 8）敏感训练 第一百二十九页，共二百二十七页。 6.4.4培训与职业开发 培训需要考虑三个因素： 一是客观地分析各种职位的性质和所需要的能力与行为； 二是分析培训对象的自身条件，以便决定能否通过培训使其具有职位要求的能力和行为； 三是考虑培训对象的事业目标和个人需求，是否愿意向企业所期望的目标努力和发展。 第一百三十页，共二百二