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中班数学相邻的数教案反思 1、中班数学相邻的数教案反思 活动设计背景 幼儿的知识涵盖面和认知水平可能会因为区域的差异而有所不同，而我们所面对的农村幼儿与市直幼儿就更不一样了，所以，我针对农村幼儿的个体情况，在活动中我以生活中实际为主进行教学，利用生活中的邻居来进行相邻数的教学，这样就能更有效地进行教学活动。 活动目标 1、学习相邻的数，了解相邻数之间的关系。 2、通过相邻数的学习，懂得邻居之间要相互帮助，养成团结他人，助人为乐的良好的行为品质。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点 掌握相邻的数，知道相邻的数之间相差 1。活动准备 1、 数字卡片 2、 小动物的家卡片活动过程 一、教师导入 1、 小朋友们，我们每一个小朋友家都会有邻居，那么你们来说一说，你们家的邻居都有谁? 2、 通过教师的提问进入相邻数的学习。二、学习相邻数 1、 教师出示 1～10 的数字卡片，由幼儿读数。 2、 请小朋友们看一看，这几个数字和我们的邻居一样，是相互挨着的， 那么他们都主谁和谁是邻居呢?引导幼儿说出每个数字的相邻数。 3、 让幼儿仔细观察 1～10 的数字，通过教师的引导知道相邻的数之间的关系是相差数字 1。 4、 幼儿在教师的指导下完成教材中的内容。三、游戏活动 1、 幼儿手拿数字卡片找邻居。 2、 小动物找