《隧道工程概论》课程教学大纲(本科).docVIP

《隧道工程概论》课程教学大纲(本科).doc

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《隧道工程概论》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码:1051239059 课程名称(中/英文):隧道工程概论/ Introduction of Tunnel Engineering 课程类别:专业选修课程 学分:1.5 总学时:24 理论学时:24 实验/实践学时:0 适用专业:土木工程(工程师教育) 适用对象:本科 先修课程:工程地质、土力学、岩石力学 开课学院:土木工程学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 本课程贯彻思想,以立德树人为根本任务,以隧道工程建设活动中的基本理论为依据,适时融入近年来国家工程建设所取得的巨大成就,详细介绍建设工程隧道工程的设计原则及施工方法,使学生初步掌握隧道工程的基本设计原理及施工方法,引导学生 发扬工匠精神,增强学生毕业后从事相关工程的自豪感和自信心。 2.对接培养的岗位能力 具备在隧道建设工程项目岗位从事有关的技术工作(勘查、设计、监测、施工管理)的基本能力。 三、课程教学目标 通过本课程的学习,使学生具备以下能力和素养: 目标1. 能够运用土木工程基本原理分析真实隧道工程遇到的问题,判断问题原因,提出解决方案,培养学生分析解决复杂工程问题的能力。(支撑毕业要求2.1) 目标2. 熟悉与隧道工程相关的技术标准、质量要求和法律法规等背景知识和标准,负担起土木工程师应承担的责任。(支撑毕业要求6.2) 四、教学课时安排 学时分配 主题 教学内容 总学时 学时 完成课程 教学目标 讲课 实验/实践 1. 隧道工程介绍 隧道工程的基本概念、特点与历史发展;课程的学习特点 2 2 目标1 2. 隧道的勘察 隧道工程地质调查的方法与内容;地质勘察;水文勘察。 4 4 目标1 目标2 3. 隧道总体设计 隧道选址;隧道的几何设计;衬砌内轮廓线及几何尺寸拟定;隧道勘测设计文件的内容 6 6 目标1 目标2 4. 隧道结构构造 隧道洞身衬砌、洞门、明洞、竖井和斜井的结构构造;公路隧道附属建筑物;隧道防排水设施 4 4 目标1 5. 隧道围岩分级与围岩压力 隧道围岩的概念;隧道围岩的稳定性;围岩的工程性质和分级方法;围岩压力的确定方法。 4 4 目标1 目标2 6. 隧道开挖及支护 新奥法和矿山法的概念;不好地质条件下隧道的施工;隧道施工监控量测;锚喷支护结构的受力与计算;锚喷支护施工原则。 4 4 目标1 目标2 合计 24 24 五、教学内容及教学设计 主题1 隧道工程介绍 1.教学内容 隧道工程的基本概念、特点与历史发展;课程的学习特点。 2.教学 隧道的分类与基本功能。 3.教学难点 隧道水工隧道的基本功能。 4.教学方案设计 以混合式教学平台为载体,丰富教学资源库,将《中国超级工程》等纪录片嵌入到线上预习环节,增强学生的民族自豪感;面授环节采用多媒体手段将主题内容进行梳理,充分讨论教学的内容,深入剖析教学的难点内容,实现课程目标,以主题作业测度课程目标达成度。 主题2 隧道的勘察 1.教学内容 隧道工程地质调查的方法与内容;地质勘察;水文勘察。 2.教学 隧道工程勘测的步骤与过程。 3.教学难点 隧道建筑环境评价依据和手段。 4.教学方案设计 采用线上预习作业布置、课堂难点答疑的组织教学,以典型隧道工程的勘查为切入点,系统介绍隧道勘查的原理方法手段等内容,以主题作业完成情况评价课程目标达成度。 主题3 隧道总体设计 1.教学内容 隧道选址;隧道的几何设计;衬砌内轮廓线及几何尺寸拟定;隧道勘测设计文件的内容及组成。 2.教学 隧道限界与净空、隧道的几何设计、隧道衬砌内轮廓线几何尺寸拟定。 3.教学难点 隧道洞门结构选择及洞身稳定性计算。 4.教学方案设计 要求学生线上预习,能够复述隧道总体设计的内涵和要求,课上引入实际工程案例,深入解析隧道总体设计的原则和方法,培养学生隧道工程勘察设计的大局观、防控观,以主题作业测度课程目标达成度。 主题4 隧道结构构造 1.教学内容 隧道洞身衬砌、洞门、明洞、竖井和斜井的结构构造;公路隧道附属建筑物;隧道防排水设施。 2.教学 隧道洞身衬砌构造。 3.教学难点 隧道防排水设施结构设计。 4.教学方案设计 要求学生线上观影看国家地理纪录片《哥达基线隧道》,并留言说明纪录片中隧道的结构构造特点;课上采用对比手段分析影片细节,拓展隧道结构构造相关知识,增加认识宽度和,以主题作业测度课程目标达成度。 主题5 隧道围岩分级与围岩压力 1.教学内容 隧道围岩的概念;隧道围岩的稳定性;围岩的工程性质和分级方法;围岩压力的确定方法。 2.教学 隧道围岩的稳定性、围岩分级和围岩压力。 3.教学难点 隧道围岩压力的计算和确定。 4.教学方案设计 在教学过程中,引入真实隧道工程案例,解读《公路隧道设计规范》和《铁路隧道设计规范》关于围岩分级及围岩压力的规定,引导学生学习和使用

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