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; 认识你自己!
———古希腊阿波罗神庙
;;[法]勒内·葛舒/文
[法]爱瑞克·盖斯德/图
李英华/译; 从前,有一只全身长着青苹果绿色皮毛的小狼,他叫哈瓦尔。; “嗨,你们好啊!”结果,灰狼们不再踢球了,全都扭过头,吃惊地看着哈瓦尔。; “瞧,绿色的狼!绿色,这绝不是一只狼该有的颜色!”他直起身子,骄傲地说:“看我,灰色,这才是真正的狼的颜色呢!”; “我……我生下来就是绿色的呀……”灰狼拍拍自己,又大声说:“看来,你只好变色喽!”其他的灰狼也笑着拍??着各自的皮毛,大声叫道:“快,变色,变色,快变色……”; “不!不要绿色的,”哈瓦尔立即叫了起来,“我再也不要看到绿色了,我要漂亮的灰色!”; 在森林里,那群灰狼正在练习跑步。凑巧的是,哈瓦尔也喜欢跑步。他又凑了过去:“嗨,你们好呀!”; 突然,一只灰狼发现了一条奇怪的尾巴——一条长长的、绿色的尾巴。他嘀嘀咕咕道:“灰色的狼怎么会长出一条绿色的尾巴呢?这真是太奇怪了……”; 不幸的是,他还没来得及跑进森林,大雨已经将他身上的灰色粉末全部冲掉了。; “气死我了,连老天都要和我作对!看来,我不出绝招是不行了!”; 裹着灰色油漆的哈瓦尔,就像被关进了烤炉里,全身冒着汗,热得喘不过气来。就算他张大了嘴巴,还是不能顺畅地呼吸。; 仙女问道:“可怜的小朋友,你还有什么需要我帮忙的吗?”“灰色!”哈瓦尔叫道,“我要变成灰色的!”; 仙女又一次举起了魔法棒:“一、二、三,变!”; 仙女又挥舞起她的魔法棒,“一、二、三,变!; 仙女第四次举起了魔法棒:“一、二、三,变!”嗯,不错,哈瓦尔终于变成了一只狼,一只绿色的狼。
; “现在......我想就保持这个样子好啦!” 哈瓦尔全速奔向灰狼们住的那片森林。
; “是的,我就是一只绿色的狼,不过,那又怎么样呢!”;;;思考:小绿狼的颜色并没有改变, 改变的是什么?;;;虽然,我________,
但是_____________,
因此, 我真的很不错!;;例如在在小学六年级下册《习作:插上科学的翅膀飞》这一节的习作课堂讲解过程中,老师可以给学生通过多媒体去展示一些如今科技的飞速变化过程,从而去唤醒学生内心深处的科学梦想,让学生在感叹科学飞速发展的过程中也在文字中去表达自己的震撼。同时,教师也要引导学生去开发自己的想象力,想象以后的科技发??会是如何。也更好地帮助学生开发了自己的写作潜能,更加提高了学生的课堂记忆水平。?小学六年级下册《习作:插上科学的翅膀飞》这一节的习作课堂讲解过程中,老师可以给学生通过多媒体去展示一些如今科技的飞速变化过程,从而去唤醒学生内心深处的科学梦想,让学生在感叹科学飞速发展的过程中也在文字中去表达自己的震撼。同时,教师也要引导学生去开发自己的想象力,想象以后的科技发展会是如何。也更好地帮助学生开发了自己的写作潜能,更加提高了学生的课堂记忆水平。
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