《洋务运动》教学反思.docVIP

PAGE 1 - 《洋务运动》教学反思 一、教学设计与效果 1、教学设计思路： 人教版教材在《近代中国经济结构的变动》一课中介绍了自然经济的解体、洋务运动和中国民族资本主义的产生三部分内容。其中洋务运动是中国近代化探索迈出的第一步，所以在中国近代史中占有极为重要的历史地位。在这里主要是分析一下自己在这次上课中的成功之处与不足之处。 ??????首先，是整个课堂很有秩序。在上课过程中，学生的学习习惯比较好，基本上能按照老师的要求一步一步的完成。 ??其次，就是根据新教材的要求，采取了学生自学、小组合作学习、教师重点讲解的教学方法。这也在一定程度上调动了学生学习的积极性，让学生在课堂上主动的动起来。 ??再者，就是在基础知识方面，学生都能明确，而且大多数学生都能掌握。通过学习这一课，学生明白了洋务运动的时间、代表人物、口号、内容以及对洋务运动的评价等基础知识。 ??本课的板书设计我认为很成功。我运用了“第二次鸦片战争内忧外患洋务运动开辟近代化的道路”这一主线对学生进行讲解。 2、教学效果 通过本节课创设具体的情景，让学生深刻体会清政府在面临内忧外患的形势下，开明的地主阶级分子进行一场开启中国近代化的运动——洋务运动。而课件的应用选材应该更加简化和具有直观性，能够更加真切的贴近历史的发展。 在调动学生课堂自主性的环节上应该在积极的寻求方法，摸索规律。授课的重难点容易突破，但更重要的是要使学生对中国对洋务运动对开启中国近代化起到的作用。 二、信息技术应用 在本节课中的设计过程中，从百度和好教育资源网上寻找了大量的图片以及文字、视频资料，因此在本节课中信息技术的应用必不可少，这样更有助于学生理解洋务运动的相关内容，同时可以更直观的从时间和空间上理解洋务运动中创办的军事工业和民用工业、近代海军等的具体位置，更好的掌握本课内容。在这节课中现代信息技术的作用是很大的，起到教学辅助的作用，能更好的提升教育教学效果。信息技术的作用是不可取代的。 三、改进之处 在进行教学设计时，我坚持历史学科五大核心素养的原则，围绕重难点对教材资源在内的各类课程资源进行综合利用，以提升课堂教学的有效性，让学生感悟历史，感知历史的发展脉络，实现教学目标的耦合。在本课的知识方面，虽然我把具体的知识点都设计到了，但对知识之间的联系性却做的不够好。对于洋务运动的评价，虽然给学生讲了要从两方面进行评价，但我认为要让学生掌握一定的方法，还要在深入分析洋务运动的内容基础之上才可以，而这个我做得也不是很充分，这些都是我以后教学中应该注意的问题。