一年级（上册）11 别伤着自己（第二课时）.docxVIP

微课程设计方案 主题：一年级上册《11 别伤着自己》（第2课时） 教学目标： 1.了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等简单处理方法，提高自救自护的能力。 2.知道基本的紧急求助和自救办法。 3.在生活中遇到问题时，愿意想办法解决。 教材分析（教学对象）：《别伤着自己》是《家中的安全与健康》单元里的第3课。本课了解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识，这是达成单元目标的重要内容。同时，学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展学生自我保护的意识和能力。教材的图片指导儿童初步了解居家生活中的意外伤害，懂得要避免意外伤害；了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等使用方法，提高自我保护能力。 学情分析： 一年级的学生活泼好动，好奇心强，但辨别能力差，受家长的长期过度保护，使他们自我保护的意识和能力薄弱。学校、家庭、工地等场所安全因素很多，学生不免会受到意外伤害。有一些学生受伤后，害怕家长埋怨而不告诉家长；一些学生则是出一点小伤只会大哭不止，不知所措。 通过这一课的学习，引导学生明白受到伤害时，无论轻重都要及时向家长或老师说明情况，这样才会使自己更安全。通过贴创可贴等场景，使一年级的学生掌握适当的居家急救小知识，有利于他们自我保护。 教学重点： 了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等使用方法，提高自我保护能力。 教学难点：鼓励学生在生活中遇到问题时，愿意想办法解决。 教