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全国公共英语等级考试技巧心得 全国英语等级考试 (PETS) 考试的重点同四六级有所不同，它主要考查交际能力， 但并不完全排斥对语言知识 (语法、词汇等 ) 的考查。 PETS 考查的内容包括：听力、 语 言知识、阅读、写作、口语。要想在 PETS 中取得好成绩，首先，考生要对自己的能力 有个估价， 根据自己的英语水平选择参加其中任何一个级别的考试。 PETS 不具有评价普通中学和大学校内英语教学水平的功能，拒绝向考生的教学或 辅 导单位提供考生成绩 ; 因此，考生应该实实在在的通过各种方法在平时努力提高自身 的英 语水平。做到 “心中有货 ”， 自然考试的时候就会游刃有余。当然，采取好的应试 策略 对于取得一个优异的成绩也是相当重要的。那么， 考生该如何提高自己的实际英 语水平和 应试能力呢 ? 以下， 笔者根据自己的实际经验对 PETS 考试中的听力、 阅读理 解和口语 提出几点看法，希望对渴望在 PETS 中取得优异成绩的考生有所帮助。 一、听力部分 听力部分在 100 分的原始分就占 20 分， 而其加权占了 30% ， 可见 PETS 对听 力 的重视。 提高听力的水平，必须多听 ; 要听就必须有合适的听力材料，有恰当的练习方法。 一 般说来，在学习第二语言时，一个人的听力和他的阅读能力相比往往差了一些，因此 选择 听力材料相对容易。听力材料可以分三部分：来源：考试大 一是各种考试真题和模拟题的录音带 ; 二是英美新闻或广播专题 ; 三是趣味英语。 不 管选什么， 选材不易过难， 因为那样会挫伤练习听力的兴趣和积极性 ; 但也不能太容易， 因为什么都听懂了，就起不到练习的效果。因此，要选那些大部分都能听懂，但又不能 完 全听懂得内容，反复多听几篇，最后争取全听懂。 各级的 PETS 考试对听力的要求不同，对不同的级别采取不同的复习策略。例如， PETS 三级对听力的要求是考生理解事实性信息的能力 (A 部分) 和理解总体和特定信息 的能力 (B 部分) ，这就要求考生掌握在交际场合各类听力测试题的解题方式，如人物关 系的判断、谈话发生地点时间的推理、对话所谈论事件的判断、对未来的推测、说话者 寓 意的判断、原因的推断、计算等。 提高英语听力的水平单靠 “听 ”是不能解决问题的， 个人的听力水平的高低与其掌 握 的词汇量、对语法结构的熟悉程度、知识面、理解能力甚至阅读速度等都密切相关。考 生平时应注意全面提高自身英语各方面的水平。 、阅读理解 阅读理解考察考生获取信息的能力， 这部分的内容在 PETS 的各级考试中都占相当 的部分。要提高阅读理解部分的得分，考生必须提高英语的阅读能力。许多考生对于如 何 有效提高阅读水平和应试能力感到茫然和困惑， 主要的原因在于大部分的考生将阅读 理解 简单的理解为词汇加语法，认为只要掌握了这两者，也就解决了阅读问题。那么， 该如何 提高自己的阅读水平呢 ? 首先， 考生在平时要注意运用正确的阅读方法， 要培养浏览、查找、预测、研读 和 宏观把握文章内容结构的能力。其次， 要注意解题技巧的培养。 再次， 考生应根据考试的级别采取有针对性的练习，例如，在 PETS 三级考试中， 阅读理解部分由 A 、B 两节组成， 考查考生理解书面英语的能力。 A 节 3 篇文章 15 题， 选项为 4 选 1 ，考查考生理解总体和特定信息的能力。 B 节 1 篇文章 5 题，考生须 从 7 个选项中排除两个干扰项，将正确的概括 与 5 段文字逐一搭配成对。这是考查考生理 解文章的主旨要义的能力。 在复习阅读理解部分时要有针对性， 首先要复习理解文中的 具体信息，并能根据上下文推测文中的生词。 平时训练时， 要选择几本适合自己的阅读教材， 在学习过程中要培养好的阅读习 惯， 不仅用眼，更要用脑去读，做到积极主动地阅读。用头脑去分析、整理所读到的内 容， 这是有效阅读的根本所在，也是阅读的最高境界。 三、口语 要获得教育部考试中心颁发的合格证书， 不仅笔试成绩要合格，同时必须参加相应 级别的口试。口试满分 5 分， 3 分以上 (含 3 分) 为合格。要使口试取得好成绩， 平时 必须张大口讲 ; 要讲口语， 首先要背一些容易记、不容易忘的句子 ; 其次，要选一本 合适 的教材，如目前流行的《随心所欲说英语》、《大嘴说英语》等。 同时， 对 PETS 的不同级别采取不同的应试策略，以第三级为例，口试部分由 A 、 B 、C 节组成。 A 节考查考生提供个人信息 -- 包括回答有关日常生活、家乡、家庭、工 作、学习等问题的能力。 B 节考 查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。 C 节要求考生就