《文艺复兴》教学反思.docVIP

PAGE 1 - 《文艺复兴》教学反思 一、教学设计与效果 1、教学设计思路： 本课主要围绕文艺复兴运动兴起的原因、时间、地点、核心、实质、影响以及文艺复兴的代表人物及成就。通过材料分析文艺复兴的原因，培养学生根据史料分析历史问题的能力；还需要引导学生来理解文艺复兴并不是简单的“复兴”，这里有继承，更有创新。结合材料分析理解文艺复兴核心是人文主义，实质是资产阶级的思想解放运动，对欧洲资本主义的兴起起到了思想解放的作用；通过分析文艺复兴代表人物及其成就，进一步加深了学生对文艺复兴的理解。同时可以通过归纳比较的方式，让学生绘制表格对本课文艺复兴代表人物的成就进行总结，培养通过感知得出历史结论的能力。觉得既有值得肯定的地方，但也存在着不足之处。 2、教学效果： 从总体上来说，我认为，这堂课的教学，基本上实现了新课标中关于“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个层次的教学要求。但是，仍有一些问题细节未能顾及到。 二、信息技术应用 在本节课中的设计过程中，从百度和好教育资源网上寻找了大量的图片以及文字、视频资料，因此在本节课中信息技术的应用必不可少，这样更有助于学生理解文艺复兴的相关内容。在这节课中现代信息技术的作用是很大的，起到教学辅助的作用，能更好的提升教育教学效果，信息技术的作用是不可取代的。 三、改进之处 在组织学生分析思考时，当学生的分析欠全面时，有