小学语文二年级下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》知识点归纳.pdfVIP

小学语文二年级下册第 5 课《雷锋叔叔，你在哪里》知识点归纳 我会写：锋（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜） 冒（感冒） （冒号）（冒险）（假冒）留（留下）（留学）（停留）（收留）弯（弯腰）（转 弯）（弯刀）（拐弯）背（背包）（背走）（背起）洒（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落） 温（温暖）（温和）（温水）（体温）暖（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风） 多音字：背 bēi （背包） bèi （背书 ）曾zēng （曾孙） céng （曾经） 近义词：寻找——寻觅 晶莹——剔透足迹——踪迹 四处——到处年迈——年老 温暖 ——暖和 反义词：温暖——寒冷 晶莹——浑浊 出现——消失 年迈——年轻 理解词语：【泥泞】因有烂泥而不好走。【晶莹】光亮而透明。【荆棘】泛指山野丛生 的带刺小灌木。【年迈】年纪老。【寻觅】寻找。【足迹】脚印。 课内词语：叔叔 足迹 昨天 迷路 温暖 爱心 词语搭配：长长的小溪 弯弯的小路 蒙蒙的细雨 年迈的大娘 晶莹的露珠 温暖的春风 句子解析：1、沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里? “长长的”说明小溪很长，暗示雷锋叔叔走的路很长。“你在哪里”是作者发自内心的深 情呼唤，表达了作者寻找雷锋叔叔足迹的迫切心情。两个“你在哪里”连用是反复的手法， 它增强了诗歌的节奏感，使感情表达的更强烈真挚。 2、小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路 上的脚窝，就是他留下的足迹。 “蒙蒙的细雨”说明环境恶劣，下着小雨。“泥泞”是雨水 和泥土混在了一起。说明路非常难走。“脚窝”一词，可以想象雷锋在泥泞的路上抱着孩子， 冒着雨行走的艰难。小溪的话告诉我们了一件雷锋叔叔曾经做过的好事——雨天送迷路的孩 子回家。 “抱着”“冒着”这两个动词让我们仿佛看到雷锋叔叔在雨中抱着迷路的孩子艰难 前行的身影，突出了雷锋叔叔乐于助人的品质。 3、小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上 晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。“荆棘”野草丛生的小路。说明雷锋背着大娘走在难走的 小路上，很不容易。 “汗滴”说明雷锋背老大娘非常吃力。小路的话告诉我们了一件雷锋 叔叔曾经做过的另一件好事——踏着荆棘，背着年迈的大娘行走。 4、乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔 叔就出现在哪里。这句是全文的中心句，回应了开头。这句话有双重含义：表面含义是，雷 锋叔叔处处都想着别人，把爱心撒向了祖国各地。联系全诗，还有诗人寄托的深层含义，那 就是希望处处都有活雷锋存在，希望发现爱心成为我们每个人的自觉行动。两个 “哪里”一 头一尾，点明了雷锋精神无处不在的主题。 课文主题：这首诗歌讲述了 “我们”寻找雷锋叔叔的故事，展现了雷锋叔叔生前做的好 事，表现了雷锋叔叔处处想着别人，把爱心洒遍祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔 叔的怀念之情，告诉我们要像雷锋一样做一个奉献爱心、乐于助人的人。 课题归纳：1、这首诗讲了雷锋叔叔的哪几件事?雷锋叔叔帮助迷路的孩子回家，背着年 迈的大娘走路。 2、雷锋叔叔是怎样“抱着迷路的孩子”，怎样“背着年迈的大娘”的? 雷锋叔叔把孩子抱得紧紧的，用自己的外套裹着孩子，生怕孩子被雨水淋湿。 年迈的大娘趴在雷锋的背上，雷锋弓着腰，汗水直流，但他依旧脚步沉稳地走过布满荆 棘的小路。3、雷锋还可能在哪里?他可能在帮助谁?雷锋还可能在校园里，把摔倒的小女孩 扶起来；还可能在公园里，把晕倒的大妈送到医院…… 4、雷锋叔叔是个怎样的人?雷锋叔叔是个心中有他人、处处为他人着想的人。 课后习题答案：1、猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。泥泞 年迈 晶 莹 寻觅点拨：除了查词典理解词语的意思外，还有如下几种猜测词语意思的方法:①联系上 下文猜测。对于看起来较深奥的词语，可在认真阅读文章后推断其在句中的意思。如“泥泞”， 联系“蒙蒙的细雨”“路上的脚窝”等细节，可知其意为“因有烂泥而不好走”。②通过串 字法猜测。如“年迈”，“年”指年纪，“迈”形容老，可知其意为“年纪老”。③ 通过 字形结构猜测。如“晶莹”的“晶”字，有三个“日”可知“晶莹”的物体亮亮的。④ 通 过联想近义词猜测。如“寻觅”的近义词是“寻找”，“年迈”的近义词是“年老”。 2、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。◇沿着长长的小溪，冒着 蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……◇顺着