小升初阅读与写作辅导：第一讲 读人.pdfVIP

小升初·阅读与写作 第一单元 读人——走进他们的世界 第一讲 [阅读导引] 1798年，贝多芬的听力渐弱，开始了长期的苦闷和压抑。1803年他创作了 《第三交响曲》，进入创作成熟期。1819 年听觉完全丧失后他又创作了《庄严弥撒》和《第九交响曲》，这奠定了他作为近代最伟大的作曲家的基础。失聪后的 贝多芬处于艺术顶峰，可惜他却听不到如雷的掌声。 阅读时请思考：作者是以什么顺序来刻画贝多芬的？通过作者的文字，你可以感受到贝多芬是个什么样的人，试 着用自己的话谈一谈。 坚韧无比的音乐家 何为 ①沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻．到第二层的时候，他稍稍停留。随后他走进门来了。一个躯体五尺左右的 人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。 ②这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣作黄色，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分 陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什幺东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一具助听器，可是早已 失去效用了。 ③他无视于屋内的人，一径走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，于是习惯地坐下来，拿起一管笔，人们可以 看见他那只有力的大手。 ④客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。他的脸上呈现出一个悲剧 ，一张涵蓄了许多愁苦和 ．． 力量的脸。欠一样蓬勃的头发，盖在他的头上，奸像有生以来从未梳栉过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼 视的光：长而笨重的鼻于下一张紧闭的嘴，村着略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的生的意志。 [词语积累] 重荷： 敬畏： 深邃： 逼视： [阅读训练] 1．仔细阅读文章，选择恰当的词语填空。 （ ）的脚步 （ ）的大手 （ ）的头发 （ ）的眼睛 （ ）的嘴 （ ）的下颌 （ ）的意志 2．“悲剧”在词典中的解释有二：①戏剧的主要类别之一，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结 局为基本特点。②比喻不幸的遭遇。请联系上下文解释“他的脸上呈现出一个悲剧”一句中的“悲剧”。 3．作者是按照什么顺序来刻画贝多芬的外貌形象的？ [写说指导] 1．肖像描写。 2．变换镜头，由远及近或由近到远写景或人。 [片断训练] 根据阅读训练第1题，换上不同的词语描写自己所熟悉的人，或同学之间彼此描写。 - １- 小升初·阅读与写作 第一单元 读人——走进他们的世界 第一讲 [阅读导引] 作为日本17世纪赫赫有名的高僧和画圣，雪川的一生充满了传奇色彩。但本文撷取了雪川成长过程中的一个小故 事，就让我们明白了其日后能有所成就的根本所在。让我们阅读下面的小故事，一起来探究雪川成功的秘密吧！ 阅读时请思考：雪川墓志铭上的八个字是想告诉人们一个什么样的道理？从雪川身上，我们可以吸收借鉴哪些美 好品质？ 一生凝练半句话 佚名 ①雪川是日本17世纪赫赫有名的高僧和画圣。他幼时家贫，迫不得已进山当了和尚。由于酷爱画画，雪川常因专 心致志学画而耽误了念经，而且屡教屡犯，以致一再触怒长老。 ②一天．烈日炎炎，到了念经的时候，长老看到雪川还在如痴如醉旁若无人地学画，不禁勃然大怒，将其双手反 绑着捆在了寺院的柱子上。雪川很伤心，不由得泪如雨下。泪水和汗水都滴在了石板地上。突然．雪川产生了灵感— —他居然用大脚趾蘸着泪水和汗水在石板地上画了起来，转眼之间就画出了一只活灵活现的小老鼠。 ③站在雪川身后一声不响的长老看了之后，不禁大惊，认定这孩子日后定能成大器，于是对其精心培养．无微不 至