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认识人民教案设计 《认识人民币》 师：今天来了这么多老师，你紧张吗？ 师：刚才有些同学说有点紧张，我们来听首歌放松一下。 师：你知道这首歌的名字吗？（一分钱） 师：对，这这首歌唱的是一分钱的故事。谁来说一说，我们生活中哪些地方 需要用到钱呢？（学生自由说） 师：钱的用处真的挺大的，那同学们知道我们中国人用的钱叫什么吗？ （人 民币）今天这节课，我们一起来认识一部分人民币,希望同学们能充分发挥你的 聪明才智、小组合作精神，和老师一起解决生活中的数学问题，可以吗？ 师：人民币大家都不陌生，课前又都观察了它，我来考考你们。这张人民币 是多大面值的？ 生：一元 师：你是怎么认识的？ 师：这个“壹”是大写的汉字“1”，“圆”是人民币的单位，我们通常写这 个“元”。（板书“元”看看你手中有没有1 元的人民币，把它举起来。这种用纸 做的钱币叫“纸币”，这种用金属做的钱币我们叫它“硬币”。 师：除了刚才我们说的，上面还有什么？ 生：国徽 师：国徽代表我们伟大的祖国，所以同学们要爱护人民币。那我们怎么做才 是爱护人民币呢？（学生自由说） 师：你知道这个小圆点是干什么用的吗？老师来告诉你们，这是盲文。盲人 叔叔阿姨看不见东西，就是靠这些小圆点来辨别钱的。 大家看，这两张人民币都有“1”，他们一样吗？ 对，第二张是1 角。（板书“角”） 元和角都是人民币的单位。1 元和 1 角虽然都有1，可他们的单位不同，差 的可就远喽！ 师：我这还有一些人民币，你认识吗？（出示人民币） 师：最后3 枚硬币，它们都是几 的。（板书：分） “分”也是人民币的单位，不过现在很少用了。 1 / 3 认识人民教案设计 通过刚才的学习，我们知道了人民币的单位有元、角、分。大家一起读一读。 师：声音真响亮，听说呀青青草原又有新故事发生了，想不想去看看？ 过年了，村长发给每只羊一个红包，懒羊羊得意的说…… 美羊羊哭的可真伤心，我们来帮美羊羊看看好不好？这是一张一元的。 看懒羊羊那个得意的劲儿，咱们也来帮它看一看，这是一张一角的，红包里 一共有几张一角的，你来猜猜 师：咱们一起大声的数一数，（ ）多少？ 师：老师来告诉你，1 元和10 角其实是同样多的， 大声的读一读(生读1 元=10 角)10 角就是1 元 师：美羊羊还在哭呢，同学们安慰安慰她。美羊羊别哭了，你的钱…… 生： 师：喜羊羊也得到了一元钱，想不想看，都是相同的纸币，抽一张，这是几角啊， 猜猜有几张5 角啊？ 生： 师：两张，为什么？ 5 角加上5 角就是10 角，10 角就是一元。 说的真好，一起来看吧 师：沸羊羊也得到了一元钱在这呢，我们也来看看，也是相同的纸币，抽一张看 看， 生：两角 师：两角的，那么里面一共有几张两角的？ 师：我们一起来看一看， 师：只要是10 角就是1 元 大家反应可真快，我们来做个小练习！考考大家 师：我们知道，一元能换成十张一角的，两张五角的，五张两角的。我这有一元 钱，你还能想出其他换法吗？先别急着说，组长领导你的团队试着摆一摆，看哪 一组摆的多。 哪一种小组想展示你的成果？（小组展示） 大家真的好厉害，还有好多种方法没展示呢，课下小组与小组之间可以继续交流。 2 / 3 认识人民教案设计 只要凑成十角，就可以换一元。我们知道了一元等于10 角，那一角等于多少分 呢？ 生“10 分 师：对，一分钱虽然小，但是10 个1 分就是1 角，10 个1 角就是1 元，这样就 可以积少成多，开始的时候有的同学说买吃的、买玩的，把钱花在这些地方好吗？ （不好）我们长大了，应该养成勤俭节约的好习惯。 师：故事还在继续，小羊们有钱了，那他们是怎么做的呢？美羊羊把钱存进了银 行，第一次存进了两张，一共是几角？第二次存进了三张，一共是几元几角。 师：喜羊羊把钱放进了储蓄罐，每天都拿出来数一数，没乱花过一分钱。沸羊羊 开