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PAGE PAGE 1 / 2 《四年级上册数学广角》教学反思 《四年级上册数学广角》教学反思 《合理安排时间》是四年级上册《数学广角》里面的知 识，是通过简单优化问题，向学生渗透优化思想，让学生从 中体会运筹思想在解决问题中的作用，感受数学的魅力。本 节课我是这么设计的： 一、灵活运用教材，促使学生积极参与学习活动。客人 到了，先为客人沏杯茶，这是常见的招待客人之礼，也是小 学生比较熟悉的。灵活地调整教学内容的顺序，精心设计了 先为客人沏茶，再请客人吃烙饼的活动场景，浓郁的生活气 息，把学生请进招待客人的具体情境中。当画面呈现出妈妈 让小明给李阿姨烧壶水沏杯茶的信息后，不马上提出怎样才 能让客人尽快喝上茶的问题，而是让学生想一想，平时沏茶 需要做哪些事，可以激活学生已有的生活经验，使学生处于 主动思考和解决问题的最佳状态，有效地促使学生积极地参 与学习活动。 二、给学生提供充分地从事数学活动的机会，让学生成 为学习的主人。老师要相信学生，把学生推上学习活动的主 体地位。课堂上，我以一个个的具体事例，组织一系列的观 察、思考、操作和交流活动，使学生在解决具体问题中体会 数学方法的应用，体会优化思想。 三、充分发挥引导作用，促进学生的发展。例如：借助学生交流的成果，直观再现烙三张饼最佳方法的过程，让全体学生清楚的看到，锅里每次都烙两张饼，印证了学生的发现，有效地提升了学生对烙三