08 实数的概念及专题点拨（含答案）；新人教版七年级下册数学《相实数》同步培优课堂.docxVIP

6 - / NUMPAGES6 实数的概念及专题点拨 实数的概念及专题点拨 精讲精练 精讲精练 题型1：把下列各数分别填入相应的集合里：，，－3.14159，，，，，0，－0.，1.414，，1.2112111211112…(每两个相邻的2中间依次多1个1)． (1)正有理数集合：{ …}； (2)有理数集合：{ …}； (3)无理数集合：{ …}； (4)实数集合：{ …}． 分析 准确理解实数的概念，按要求分类，注意不要遗漏． 解：(1)正有理数集合：{，，1.414，…}． (2)有理数集合：{，－3.14159，，，0，－0.，1.414，…}． 　　 (3)无理数集合：{，，，1 1112…，，…}． 　　 (4)全体数均属实数． 【解题策略】 (1)带根号的数不一定是无理数：(2)分数是有理数，但这种形式的数是无理数；(3)只有无限不循环小数才是无理故． 题型2：如图所示，在数轴上点A和B之间的整数点有　　 __个． 分析　解决本题的关键是确定－与之间有哪些整数， 由于－2＜－＜－1，2＜＜3，所以－与之间的整数有－1，0，1，2，所以A，B两点之间的整数点有4个．故填4． 规律·方法　数轴上的点表示的数并非都是有理数，数轴上的点与实数是一一对应的． 题型3： 已知a，b为数轴上的点，如图所示，求的值． 分析　解决此题的关键在于去掉分子的绝对值符号，也就是要确定a＋b的正负．由图可知a＞0，b＜0，且＞，所以a＋b＜0，因此＝－(a＋b)． 　　解：由题意可知a＞0，b＜0，且＞，所以a＋b＜0，即＝－(a＋b)． 　　　　所以． 数学思想： 例1　分类讨论思想 已知数轴上有A，B两点，且这两点之间的距离为，若点A在数轴上表示的数为，则点B在数轴上表示的数为　　　　　 ． 分析 本题要分为两种情况进行分析：①当B点在A点的左边时；②当B点在A点的右边时．当B点在A点的左边时，则，故B点表示的数是；②当B点在A点的右边时，则，故B点表示的数是．综上，点B在数轴上表示的数为或．故填或． 【解题策略】 本题也可运用数轴上两点间的距离公式来解决，设表示B点的数为x，则，故或，则x＝或x＝． 例2　数形结合思想 1、a，b在数轴上的位置如图13－15所示，那么化简的结果是 ( ) 　　A．2a－b 　　　　　　　　 B．b 　　C．－b 　　　　　　　　　 D．－2a＋b 分析　先由数轴判断实数a，b的正负，再判断a－b的正负，最后化简、合并．由数轴知a＞0，b＜0，a＞b，所以a－b＞0，所以＝a－b－a＝－b．故选C． 例3　类比思想 1.已知四个命题：①如果一个数的相反数等于它本身，那么这个数是0；②若一个数的倒数等于它本身，则这个数是1；③若一个数的算术平方根等于它本身，则这个数是1或0；④如果一个数的绝对值等于它本身．那么这个数是正数．其中真命题有 ( ) 　　A．1个 　　 B．2个 　　 C．3个 　　 D．4个 分析　倒数等于它本身的数为±1，故②错；绝对值等于它本身的数除了正数还有0．故④错．①③是正确的．故选B． 2.设a为实数，则的值 ( ) 　 A．可以是负数 B．不可能是负数 C．必是正数 D．正数、负数均可 分析　若a＜0，则，所以＝－2a＞0；若a≥0，则，所以＝0．因此不可能为负数．故选B． 强化练习 强化练习 一、填空： 1.若无理数a满足：1a4,请写出两个你熟悉的无理数：_____,______. 2.在数轴上离原点距离是的点表示的数是_________. 3.的相反数是_______,-的相反数是________. 4.|2-| =________,|3-|=________. 5.比较大小:3______, 7_____6,-______-3,____()3 6.大于-而的所有整数的和_______. 7.设a是最小的自然数数,b是最大负整数,c是绝对值最小的实数,则a+b+c=______. 二、选择： 8.下列命题中正确的是( ) A.有限小数不是有理数 B.无限小数是无理数 C.数轴上的点与有理数一一对应 D.数轴上的点与实数一一对应 9.下列四个实数中是无理数的是( ) A.2.5 B. C. D.1.414