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文明校园活动总结范本参考 文明校内活动总结范本参考【一】　　礼仪教化是德育的重要内容，学校，作为教书育人的特地场所，校内礼仪教化显示出它异样的重要性，同时，文明礼仪教化的重要性日益为人们所了解，已被提升到了与学问同等高度的位置，并引起了学生家长、老师、学校和全社会的重视。开学初我班主动响应学校要求，并结合当前国家教化实际，创建文明礼仪特色班，开展了一些相应活动，学生文明礼仪教化方面办出了自己的特色，收到了较好的成效。　　我班进行文明礼仪教化，就是要培育学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌修养，乃至良好的特性心理品质等。从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。就是教会从点滴小事做起进而学会做人。开展文明礼仪教化，主要以活动为载体 ，用学生熟识的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习、生活实际，进行文明礼仪教化普及活动。　　1.抓好礼仪教化阵地建设，营造礼仪教化良好氛围。　　本学期九月份，结合班级班课活动、语文课、等时间，通过礼仪教化，建立良好的人际关系、形成了良好的班风，敬重老师、敬重同学、学会请教、学会商议、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪，同时促进教化教学质量全面提高。我班文明礼仪教化活动起先，主要是向本班宣扬发动。首先组织全班学习了文明礼仪教化活动实施方案，并制定出适合本班实际的实施安排，然后向本班学生发出文明礼仪教化倡议书，同时组织学习文明礼仪教化内容，要求学生做到三别、四带、五无。 三别即：告辞粗鲁、告辞陋俗、告辞坏事；四带即：把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给父母、把便利带给别人；五无即：出言无脏话、地面无痕迹、地上无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印。由此进一步促进学生养成文明的行为和良好的生活习惯。十月份，我们的文明礼仪教化活动进入实施阶段，成立了文明礼仪监督岗，选拔了文明礼仪监督员，负责班级的文明礼仪监督工作，要求监督员刚好反馈文明礼仪教化过程中出现的先进人物、先进事迹和不文明行为，便于刚好正面教化典型和驾驭教化过程中出现的问题。开展了读百家箴言，摘礼仪佳句的读书活动。组织学生从网上或书报杂志等收集有关名人谈论的文明礼仪语录等；为把活动落到实处，让资源共享，摘抄的礼仪佳句以黑板报的形式出版，以达到相互学习的目的，这样也成了宣扬文明礼仪的一道亮丽的风景。　　2. 开展诵读讲解儒学经典活动　　十月份，我们的文明礼仪教化活动接着开展，与学校德育教化相协作，由班长刘天傲同学发起，号召班级同学诵读儒家经典，并选出班级同学利用每周一时间，开展讲经典活动，随着讲经典活动活动的开展，部分同学自发讲解励志经典胜利人士的范例，以达到相互学习、相互促进的作用。　　3.开展了把文明礼仪带回家主题队会，践行文明礼仪带回家。　　把文明礼仪带回家活动主要是将学校文明礼仪教化延长至每个学生家庭。利用家长会让学生怀着真诚感恩的心写致家长的一封信，以学生文明礼仪，带动家庭文明礼仪，使学生知道感恩，和表达对父母的感恩之心。　　4.为构建和谐文明友爱的校内氛围。学生自己策划、由班长带头发起给贫困山区孩子一个暖和的冬天活动。得到了全校师生的协作。　　5.我们将文明礼仪评比与班级的小组合作学习相结合11月末评比出徐澜心和张思钰小组为优秀小组，进行表彰。学期末依据班级个人量化考核通过评出2名学生为礼仪之星。 评比出的礼仪之星放假时予以表彰。以达到用榜样的力气来感化、激励学生，使他们在礼仪上再度升华。　　通过开展的一系列文明礼仪教化活动，我班同学对文明礼仪学问有了一个初步的相识，并逐步养成稳固而良好的行为习惯，在日常学习、生活中，我们班的学生也正在展示自己的文明素养。由此可见，活动的开展使我们充盈在文明有礼、团结友善、热忱友好、宽容谦让、诚恳守信的开心和谐氛围中，使学生的心灵得到净化，提高了学生的思想道德素养和文明礼仪素养。我们也将以此活动为契机，全面提高我班的德育工作水平，真正提高学生的综合素养，形成人人讲文明，事事显礼仪的良好人文环境，使文明礼仪之花常驻我班。文明校内活动总结范本参考【二】　　文明是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。利用班会时间组织学生学习文明礼仪，在仔细学习，相互沟通的基础上，我看到了学生对文明的憧憬。实行互帮互助的方法，让每个学生都有所提高。在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不行忽视的。文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，让每位学生都知道爱护校内环境的重要性，并且激励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚挚友家要注意自己的