教师个人职业道德规范心得体会参考模板.docxVIP

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  • 2022-06-02 发布于四川
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教师个人职业道德规范心得体会参考模板.docx

教师个人职业道德规范心得体会参考模板 有了一些收获以后,经常可以将它们写成一篇心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。下面是小编为大家整理的;老师个人职业道德规范心得体会参考模板;,以供大家参考借鉴!老师个人职业道德规范心得体会参考模板【一】   ;学高为师,身正为范。;教书者必需先为人师,育人者必先行为示范。老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养,而师德就是老师最重要的素养,是老师的灵魂。师德不仅是对老师个人行为的规范要求,而且也是教化学生的重要手段,起着;以身立教;的作用。做为一名老师,只有具备了良好的师德,才能以德治教,以德育人,才能成为学生学习的典范,才能用自己的一言一行影响和教化学生。   一、要爱岗敬业,关爱每一个学生   酷爱自己的工作岗位,这是老师必需要具备的良好品德。假如连这点都没法做到,那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然干了这份工作,就要对这份工作负责。要不计名利,主动进取,开拓创新,无私奉献,尽职尽责地完成每一项教学任务,力求干好自己的本职工作。不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。   酷爱自己的工作,还体现在自觉抵制有偿家教上。老师属于一个特别的社会职业,是塑造灵魂的神圣职业。所以,作为一名老师,从他选择这一职业的那天起,就应当特殊注意加强自身的思想品德修养,要有剧烈的责任感和事业心,要有良好的师德,要时刻警醒自己去爱岗敬业,教书育人,为人师表,爱生如子。教化大师陶行知先生说;捧着一颗心来,不带半根草去;,正是送给每位教化工作者的真知灼言。老师与学生之间应当是一种很单纯的教与学的关系,假如我们做老师的为了私利搞起了有偿家教,那无疑会使师生之间的这种单纯的关系蜕变为充溢铜臭的金钱关系,无疑会使神圣的教化事业涂上功利化色调,同时也会使自己或多或少地淡薄对本职工作的责任,慢慢失去课堂上师生互动的纯净的情感。而且,老师的工作是一项很辛苦的脑力劳动:备课、上课、批改作业、参与各种教研活动、课余时间自我充电等等,假如回家后还有比较繁琐的家务在等着自己做的话,那么一周下来确定会乏累不堪,确定须要一个完整的假期让自己调整放松,以便让自己有一个良好的精神状态投入下周的工作。假如我们放弃自己的休息时间,接着搞家教辅导,时间一长,即使再硬朗的身体也会受到影响。因此这种以牺牲自己的健康为代价的家教,又有什么价值可言呢?因此我会恒久对有偿家教说;不;。   二、严格要求自己,做学生学习的表率   ;老师是学生的榜样;。我在多年的老师岗位中发觉,老师的一言一行的确能深深影响着学生。老师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好,都给学生以潜移默化的影响。因为小学阶段的孩子,年龄小,没有很强的是非观念,仿照实力特殊强,所以他们往往把老师当作自己的学习楷模。正是在这种仿照与影响的过程中,他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步形成。老师对学生的这种影响甚至是终身的。正如教化家加里宁所说的:;老师的世界观,他的品德、他的生活、他对每一现象的看法都这样或那样地影响着全体学生。;因此,老师更应在学生面前起到表率的作用,在平常的工作、生活中严格地要求自己,留意自己的一言一行,留意自己工作看法和方法,给学生做个好榜样,用自己良好的行为规范和师德修养去教化感染学生,以此培育学生良好的品德和修养,为学生的终身发展奠定基础。   三、培育自己的工作热忱,用主动的看法去工作   许很多多胜利人士的阅历告知我们:胜利取决于主动主动的心态。而老师的主动心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们主动向上,不断进取。不仅如此,老师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们健康欢乐地成长,最终达成教化教学目标,并形成良性循环。反之,假如老师做事懒散,处世消极,那么,势必会使祖国的花朵低垂着脑袋,打不起精神,自然也不能很好地强壮成长。   如今,由于社会对老师更高的要求,老师自身工作任务的繁重,工作压力的加大,使许多老师产生了对工作的厌烦心情,对工作的热忱不高,这在很大程度上影响了我们工作的质量,也不利于学生的发展与成长。作为老师,我们应当相识到这种现状对老师自身发展、对学生成长的不利,要学会克服自己工作中的困难,以主动乐观的看法看待自己的工作,努力去完成自己的教化教学任务,实现老师价值与学生成长的双赢。   四、树立终身学习的观念,走终身发展之路   终身教化,这是现代人必备的思想观念。做为老师,更应当活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的;要想给学生一碗水,老师必需要有一桶水。;的思想,虽然说了几十年,但在今日依旧适用。社会的发展,学问的更新,课程的改革,都须要老师去不断的学习,在学习中不断的更新自己的思想观念,更新自己原有的学问结构,这样,老师才能去适应课程改革与学生发展的须要。因此,我们

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