湘教版初三化学专题五 初探溶液奥秘 自然界中的水.docVIP

可以修改 初三化学专题五 初探溶液奥秘 自然界中的水 一. 本周教学内容： 专题5 初探溶液奥秘 单元1 自然界中的水 1. 了解各种不同的水 2. 学会过滤的基本操作 3. 知道水的组成及水通电实验 二. 重点、难点： 水的组成 三. 教学程序： （一）如何使混浊的水变清 根据我们的经验，可以采用过滤的方法。我们在秋天渍酸菜时，经常用到大粒盐（粗盐）冲的盐水，这种盐水中混有泥沙，特别混浊，我们可以用纱布过滤。 那么在实验室如何使混浊的水变清呢？ 请你尝试：将混浊的河水变清 过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法，利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开。 1. 制作过滤器 2. 过滤操作 （1）过滤操作中要做到“一贴、二低、三靠”： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡 二低：a. 漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘 b. 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠：a. 倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触 b. 玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触 c. 漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触 ⑵通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因： ①滤纸破损；②滤液边缘高于滤纸边缘；③仪器不干净等。 对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。 日常生活中可采用下列物品代替实验室中的过滤器来过滤液体。如砂石过滤层、活性炭层、蓬松棉、纱布等。 （二）各种不同的水 自来水：自来水是由地下水或江河湖泊中的天然水，经自来水厂的一系列处理，最终分流到各家各户的。整个过程要经过多次水质化验。所以，自来水是符合国家卫生标准的最常用的饮用水，但自来水在输送过程中还可能被污染，因此自来水最好煮沸后饮用。 纯净水：纯净水是将天然水经过若干道工序处理后，得到的不含或含杂质很少的水。洁净的纯净水受到人们的欢迎，但如果长期饮用这类水，就会失去从水中吸取钙、镁等元素的机会。 矿泉水：矿泉水是由天然水进入地下，流经不同地层，溶入多种矿物质而形成的。矿泉水中含有较丰富的对人体健康有益的元素。 硬水：指含有较多的钙离子和镁离子的水。 软水：不含或含有少量钙离子和镁离子的水。 （1）硬水和软水的区分方法： ①加热或长久放置后有水垢产生的水是 水。 ②向水中加肥皂水，泡沫很少的水是 水，有大量泡沫出现的水是 水。 （2）硬水给生活和生产带来的危害： ①用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。 ②烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。 （3）硬水软化的方法： ①生活中通过将水煮沸或暴晒。 ②用实验室里制取蒸馏水的方法。 （三）水资源 1. 地球上总水量很大，但可利用的淡水资源很少。 2. 自然界的水包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等。 3. 世界上许多国家和地区面临缺水危机的原因是： 淡水资源不充裕，可利用的不足总水量的1％，而且分布不均匀。 （四）水的组成 1. 研究物质组成的方法 （1）分解法 （2）化合法 2. 水通电实验 （1）接通电源后两极各有什么现象？ 电极上有大量气泡生成 （2）与正极连接的玻璃管中气体和与负极连接的玻璃管中气体体积谁多谁少？ 正极气体体积大约是负极气体的二分之一。 （3）通电后，产生的是什么气体？通过实验进行检验。 用带火星的木条检验体积少的气体，木条复燃，是氧气。 在玻璃尖嘴处点燃体积较多气体，该气体可以燃烧，是氢气。 （4）我们可以怎样来表示这个反应？写出化学方程式。 2H2O 2H2↑ + O2↑ （5）通过电解水产生氢气和氧气的实验事实，关于水的组成，我们可以得出什么结论？ 水是由氢元素和氧元素组成的，水是化合物。 （6）我们怎样用原子、分子的观点来分析电解水的反应呢？ 水是在直流电的作用下，发生了化学反应。水分子分解成许许多多的氢原子和氧原子，这两种原子分别两两组合成氢分子、氧分子，许多氢分子、氧分子聚集在一起生成氢气、氧气。根据实验中氢气、氧气的体积比为2:1，说明水是有固定组成的。 精确实验表明：每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。 3. 氢气在氧气中燃烧实验 实验现象： 发出淡蓝色火焰，放出大量热，火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯壁上出现小水滴。 化学方程式： 2H2 + O2 2H2O 实验进一步证明：水是由氢元素和氧元素组成的。 （答题时间：15分钟） 一. 填空题： 水电解时，正极产生的气体是 ，负极产生的气体是 ，气体的体积比是_________，质量比是 。此实验事实说明水是由 ______________