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教师备课表 第 第 PAGE 2 页 G3 - U2 - L4风景画 授课教师 李阳阳 课时 90分钟 本课目标 1、鉴别并描述空间排列，包括前景、背景和中景。 2、描述，分析，解读并评价艺术作品。 材料 学习单、PPT、作品图片、勾线笔、铅笔等 重点 | 艺术赏析 艺术家 法国艺术家让·弗朗索瓦?·米勒（1814－1875）说“有一种力量驱使着我去作有意义的作品”。他出生在一个农民家家庭，乡村生活带给了他无限的创作灵感。米勒生前他这些描绘普通人的作品并不受重视，因为富人们常将无上地的农民看作政治威胁。 艺术作品 《拾穗者》 艺术词汇 风景画，前景，背景，中景，重合。 难点 | 艺术创作 创作主题 《风景画》 作品类型 油画 创作要求 作品中体现出前景，中景，后景，重叠的感觉。 教学流程 回顾复习 学习新课 艺术家作品赏析 创作环节 收拾整理录像 与家长沟通 教学总结 教学过程 艺术赏析（20分钟）： 回顾上节课学习，引出本节课艺术词汇 课前回顾:色彩冷暖色 学习新课 艺术词汇引入 让学生看看窗外，仔细观察远处的树木和其他物体，并描述物体大小。问学生如果近距离观察这些物体是什么样子。让学生了解远距离观察比近距离观察物体显得小一些。 艺术词汇深入 艺术家对形状和和空间进行设计，以展现哪些物体位于近处，哪些在中间，哪些在远处。学生描述他们要在