《广电产业研究》课程教学大纲.doc

《广电产业研究》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 322B1060 课程名称（COURSE TITLE） 广电产业研究 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业选修课 学分（CREDIT） 3 周数（WEEKS） 16 学时（CONTACT HOURS） 48 先修课程（PRE-COURSE） 专业基础课程 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 广播电视学 课程简介： 《广电产业研究》是研究和解释融媒体环境下广播电视产业产销行为及复杂影响的一门学科，是广播电视学专业的一门专业选修课，是该专业的广播电视模块的核心课程之一。 该课程是关于融媒体环境下广播电视产业现状、特征和影响的课程，其研究对象主要包括微观经济学、广电产业生产要素、广电细分市场、各类型广电产品、广电产业各岗位从业者、广电消费者、广电产业规制等。 通过本课程的教学，要求学术你能够了解国内外广播电视产业的现状，理解广播电视产业研究课程与教学的研究意义，掌握其研究方法；在课程标准的指导下，理解广播电视产业课程研究课程目标、课程内容，及其发展历程与意义；熟悉广播电视产业分析的相关理论与规律， 自觉将其运用到市场分析与节目策划实践过程之中；掌握广电产业研究的基本技能，恰当选择研究方法，契合文化产业、媒介产业发展的需要与时代发展的背景；对广播电视产业研究课程内容的解读有自己的深度与广度，分析视角与影响分析指向广电业发展的未来；不断形成强烈的广电产业研究愿望与兴趣，自觉的媒介产业研究专业态度与学术热情。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 了解国内外广电产业的基本情况、特点与规律，对当前广电产业变化热点现象、重要特征和发展方向有一定的了解和把握，能够明晰广电产业研究课程的对象、意义和研究方法； 理解眼球经济、影响力经济的相关理论，把握广电产业的基本内容，遵循产业运作的规律， 积极探索并运用广电产业研究的普遍规律。 掌握广电产业研究的基本方法和过程步骤，主动构建广电产业分析的框架和影响，掌握广电市场、广电产品、消费者测量的基本要求； 准确把握与解读广电产品、合理选择与使用广电市场分析方法、恰当组织与设计消费者分析流程、有效开展与提升分析结果评估，以及灵敏反馈与推进广电产业研究实施的能力； 树立科学的广电产业研究观点，具有强烈的媒介产业研究实践愿望与兴趣，能够形成自觉的广电产业研究的专业态度与学术热情。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 课程目标 5 毕业要求 1 毕业要求指标点 1.1 M M M L H 毕业要求指标点 1.2 M M M L H 毕业要求 2 毕业要求指标点 2.1 L H H H M 毕业要求指标点 2.2 L M H H M 毕业要求指标点 2.3 L H H H M 毕业要求 3 毕业要求指标点 3.1 H M H H M 毕业要求指标点 3.2 H M H H M 毕业要求指标点 3.3 M M H H H 毕业要求 4 毕业要求指标点 4.1 M H H H L 毕业要求指标点 4.2 M H M H L 毕业要求指标点 4.3 H M M M H 毕业要求指标点 4.4 M M L M H 毕业要求指标点 4.5 M H L H L 毕业要求 5 毕业要求指标点 5.1 L L L L M 毕业要求指标点 5.2 L L L L H 毕业要求指标点 5.3 L L L L L PAGE PAGE 538 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.影响力经济 1、2、6 传媒经济学的产生和发展、媒介注意力资源的配置、从注意力到影响力的转化机制、提升注意力资源价值的两种途径、在注意力资源争夺中不同媒介载体 的优势对比与替代性分析 基本理解微观经济学，理解影响力经济概念； 准确区分注意力和影响力，能准确分析不同媒介载体的优劣势。 课堂讲授、案例分析；多媒体和传统教学相结合。 3 课程思政元素：以人为本的价值追求 课程思政教学内容设计：人的注意力是有限的，传媒业发展需要把最好最有价值的东西集中送到受众面前。 2.广电产业生产要素 1、2、6 生产要素的基本构成与特殊性、劳动力结构、传媒资本运营、商业模式 理解生产要素概念，理解广电产业生产要素的构成； 理解广电产业劳动力机构、资本运营和基本商业模 式。 课堂讲授、案例分析；多媒体和传统教学相结合。 3 课程思政元素：求真务实的科学精神 课程思政教学内容设计：马克思主义经济学告诉我们的生产要素何其重要，重要性体现在光电产业中则是创意性劳动、创造性成果。 3.广播电视制度 1、3、6 主