23《“诺曼底号”遇难记》　（课件）-语文四年级下册.pptx

大海是美丽的，大海是汹涌的，但大海又是无情的。有关大海的故事说不完也道不尽，今天让我们登上一艘漂亮的邮轮，认识一位船长，一个英雄——哈尔威船长。在危难时刻，他临危不惧、舍己救人的精神令我们感动。;“诺曼底号”遇难记; 维克多·雨果，法国作家，19世纪积极浪漫主义文学的代表作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。” 主要作品：《巴黎圣母院》 《悲惨世界》;???话导入，想象画面;品味语言，感受“英雄”; 课文是怎样描写这一场面的呢？请同学们读课文，找出人们逃生的相关段落。;山脉;本文的体裁是：;;一、起因（1～5）： 二、经过（6～9）： 三、高潮（10～41）： 四、结果（42～45）：; 你觉得“诺曼底号”轮船是怎样一艘轮船？快来读读课文说一说吧！（可以用课文原句）; 找出文中前5个自然段描写夜色和浓雾的句子; 雾越来越浓了。;在这样的天气下，哈尔威船长是怎样驾驶船的？; 海难是怎样发生的？“诺曼底号”是什么状况？; 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。;“逼”字好; 全速前进的“玛丽号” 向“诺曼底号” 的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。 由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。; “诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？ （课后第2题）; 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。;惊恐万状; 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。;必须把六十人救出去。实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。 ;从不可开交到井然有序是一次根本性的转变。这次船长是怎么指挥的。;分角色朗读船长与机械师和大副对话。 思考问题： 1.这段对话描写有什么特点？ 2.为什么要这样描写？; 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。; 一起来总结：; 哈尔威船长的英雄壮举让你对生命有了怎样的体会？请在书上的空白处写一写。（课后第3题）; 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。; 哈尔威船长用生命为自己的崇高信念画上了一个圆满的句号，成为永恒。他的英雄壮举让我深深体会到：人的生命只有一次，我们应该珍惜生命的每一寸时光，但是在在危难面前，在生死抉择时刻，我们要有担当精神和勇于挺身的凛然正气！; 人生犹如一艘在大海上航行的帆船，谁也不能预想前方会怎样，或风平浪静，或惊涛骇浪。无论如何你都得扬起风帆驶向远方，遇到惊涛骇浪，你要冷静，临危不惧、机智勇敢。只有这样，你才能成为真正的舵手。;“诺曼底号”遇难记;谈 体 会;2.生活中会发生各种不测，如地震、火灾、 下楼梯踩踏等。如果你在地震、火灾、楼 梯拥挤等现场，模仿课文第12自然段说一 段话，引导大家迅速安全有序地撤离。;;;;形近字识记;窿;遣;指导书写：;理解词语;谢谢观看