人教版初中七年级数学《平行线的性质与判定的综合应用》教学详案设计附教学反思.docxVIP

人教版初中七年级数学《平行线的性质与判定的综合应用》教学详案设计附教学反思 PAGE PAGE 1 人教版初中七年级数学《平行线的性质与判定的综合应用》教学详案设计附教学反思 一、教学目标 (一)知识与技能：1.理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题，掌握平行线的性质与判定；2.会用平行线的性质与判定进行推理和计算. (二)过程与方法：通过平行线性质与判定的综合应用，培养学生观察分析和进行简单的逻辑推理的能力. (三)情感态度与价值观：通过学习平行线的性质与判定的联系与区别，让学生懂得事物是普遍联系又相互区别的辩证唯物主义思想. 二、教学重点、难点 重点：掌握平行线的性质与判定的综合运用. 难点：体会平行线的性质与判定的区别与联系. 三、教学过程 忆一忆 1.平行线的判定方法有哪些？ (1) 在同一平面内，两条不相交的直线互相平行； (2) 如果两条直线都平行于第三条直线，那么这两条直线也互相平行； (3) 同位角相等，两直线平行； (4) 内错角相等，两直线平行； (5) 同旁内角互补，两直线平行. 2.平行线的性质有哪些？ (1) 两直线平行，同位角相等； (2) 两直线平行，内错角相等； (3) 两直线平行，同旁内角互补. 练一练 1.如图是三个相同的三角尺拼接成的一个图形，请结合图形填空. (1)∵ ∠BCA=_____，∴ BD∥AE (_______