大班音乐《歌唱春天》教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班音乐《歌唱春天》教学反思 大班音乐《歌颂春天》教学反思1　　设计意图：　　这个教学活动的领域是艺术，选材适合大班幼儿。该活动是大班“漂亮的春天”主题活动中的一次音乐活动。春天来到，我们的四周处处充斥了春的气息。我和孩子一起在学校散步，吹着柔暖的春天，嗅着扑鼻的花香，柳绿槐红的春天就这样一路歌颂着而来，小草开始变绿，鲜花含苞欲放，小河开始觉醒，天空变得蔚蓝，生气盎然的春天就这样来了。孩子们会在饭后散步和户外游戏时聚在一起争论春天的问题。关于春天的景色，春天的植物，春天的改变，春天的人物一系列的活动由此产生。　　我们班的孩子特别喜爱艺术领域的活动，对于音乐活动有着深厚的爱好。所以这个活动从幼儿的爱好和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据主题背景下音乐活动的要求，打破了传统的音乐教育“成品”的效果，以多种形式的艺术手段，将音乐活动的价值那么定位于幼儿认知阅历与艺术表现的整合，以幼儿自主的表达及真实的体验为手段来为目标服务。　　活动目标：　　1、感受歌曲欢愉快泼的心情，初步学唱歌曲。　　2、在老师的提示下，探究运用图示理解，记忆歌词。　　活动重点：　　探究运用图谱，初步学唱歌曲。　　活动难点：　　尝试将有关图片配到相应的乐谱空格中。〔缘由：对于大班幼儿来说，图谱的创编具有肯定的难度。〕