小学数学_ 四年级下册 第五章第一节 三角形的认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题：三角形 教学内容：人教版小学四年级数学下册第59—61页的内容。 教学目标： 使学生理解三角形的含义，掌握三角形的特征和特性。 知道三角形底和高的含义，会给三角形画高。 3、通过观察和操作，培养学生比较、概括、推理的能力，发展学生的空间观念。 4、体会数学与现实生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点：使学生理解三角形的含义，掌握三角形的特征和特性。 教学难点：学会给三角形画高。 教具、学具准备:多媒体课件、课前小研究报告单 《三角形》课前小研究 1、根据自己对三角形的认识，画一个三角形，并说说自己是怎样画的？你认为什么样的图形是三角形？ 2、自学课本60页，明确什么是三角形的底和高，并尝试着做出下面三角形的高。 底 底 底 3、用3根小棒摆三角形，用4根小棒