小学数学_混合运算（第二课时）教学课件设计.ppt

乘除法和加减法混合运算 第五单元 混合运算（二） 从图中你知道了哪些信息？ 你能提出什么数学问题？ 跷跷板乐园一共有多少人？ 例2 1 2 3 二、探究新知 （一）合作交流，总结混合运算的顺序 3×4＋7 ＝ 12 ＋7＝19(人) 3×4＝12(人) 12＋7＝19(人) 综合算式 分步算式 综合算式 ＝19(人) ＝7＋ 12 7＋ 3×4 （ ） 比较方法二和方法三：你有什么发现？ 不加括号，更简洁些 在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 小明 要求：1.先独立思考，然后4人一小组讨论交流。 2.小组成员都有说出自己的发现，小组长负责主持和记录。 （二）运用规律，进一步巩固混合运算的顺序 7＋12÷3 43－24÷6 18÷3＋67 54÷9－3 二、探究新知 要求：先说说每题的运算顺序，再进行脱式计算 在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 这些算式是除法和加、减法的混合算式，它们的运算顺序是怎样的呢？ 20－8÷2 7×5－3 4＋4×6 81÷9＋2 三、巩固练习 1.下面各题第一步要先算什么？把它圈出来 问题：这些题里有乘、