小学科学_《登上月球》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《登上月球》教学设计 教学目标 1、?过程与方法： 会查阅信息源，能抓住关键信息，会提炼有用信息，能创生新的信息，通过阅读、观察、讨论等认识月球的概貌，了解从古至今人类对月球的不断探索及对月球的认识。 2、知识与技能： 能用逻辑推理的方法探究月球外部条件之间的联系，培养学生勇于探索的科学精神及空间想象能力。 在搜集资料中合作，在交流资料中互动，在研究资料中体验科学探索的乐趣；乐于运用所学知识解决科学探究中的问题。 3、情感、态度与价值观： 体会到人类探索月球的自豪感。 体会到科学家和宇航员在月球探索中前赴后继的献身精神。 从中国宇航事业的发展中体会到一种民族的自豪感和民族的尊严。 教学重点 通过阅读、观察、讨论等认识月球的概貌，了解从古至今人类对月球的不断探索及对月球的认识。 教学难点 在交流资料中互动，在研究资料中体验科学探索的乐趣；乐于运用所学知识解决科学探究中的问题。 教学准备： 教师准备：多媒体课件、拓展资源、相关文字及图片资料、资料记录表等。 学生准备：课前收集有关月球的信息。 教学过程： 一、谈话导入，引发探究。 （出示图片）古往今来，人们仰望天上一轮明月，总会引起无穷遐思，幻想有朝一日能飞上月宫，如今幻想已变为现实，今天就请你也来做一名月球探险家，登上月球，去探索月球的无穷奥秘，好吗？（板书课题） 师：你对月球有哪些了解呢？ 学生交流。 师：看来月球不愧是地球的