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学校固定资产数据的提取 阐述： 学校的是指利用的单位价值在规定标准以上，利用年限在一年以上，并在利用进程中大体维持原有物质形态 的资产。单位价值虽未达到规定标准但利历时刻在一年以上的大量同类物资，也应依照固定资产治理、核算。在 教育事业统计中对与固定资产数据的提取，主若是来源于学校的固定资产台帐，为了确保数据的真实有效，还要 做到账物相符。在实际核查中咱们发觉了诸多不标准、治理薄弱现象，这些情形严峻了单位事业统计的进程，同 时对国有资产的流失也存在重大隐患。 存在的问题： (一)、固定资产内部治理及外部监督制度不健全，资产治理责任不明确 1 ：是内部治理制度不健全。在平常的财务治理中，学校只注重对有严格的财务开支制度规定的费用进行治理， 对固定资产治理的制度和规定不健全，只重视购买，不重视日常治理，缺少固定资产实物记录账或台账；资产领 用及保管没有记录，手续不完备，造成固定资产资产治理责任不明确。 2 ：是内部监督机制不健全，监督力度不够。 (二)、会计记录存在问题 1;是账务体系及入账单位设置不合理，有的学校财务账面只反映固定资产原值总额，并未成立固定资产台账 或卡片，致使账物脱节，账面总值对实物失去操纵。 2:是财务会计信息不及时，有的学校固定资产治理员与会计是两个人，沟通不及时。如对固定资产购买、维 修、捐赠等形成的资产不及时入账，有的乃至忘记入账；对报废和处置的资产不及时账务处置。 3:是会计信息不真实，无法真实反映和有效操纵固定资产实物状况和增减转变情形，有 的会计人员成心无心漏记固定资产账。 四是：会计软件与固定资产软件尽管是同一个软件，可是两个软件中表现的固定资产数据不 能同步，会计信息记录不完整，那么在数据提取时就会存在误差。 (三) ：部份学校不同程度地存在着购买固定资产不纳入政府采购程序， 自行采购的现象 固定资产毁损、报废、挑唆、变卖、转让时，不按规定及时向主管部门或同级财政、 国有资产治理部门报告，并履行审批手续，存在随意出售、转让、核销现象，且处置金额也 相当大。比如;学校在 2020 年购买的一批办公桌椅，经调查 2021 年已做报废处置， 2017 年固定资产台账上仍然显示该部份资产。 (四)：对固定资产缺乏按期的清查清点，疏于日常治理 通常来讲，固定资产治理的大体目标是要求账实相符。这一目标不仅要求固定资产的 价值核算正确，还要求其账面数量与实物数量查对相符。 如此就要求按期(一样为半年学期 终止时)对固定资产的实物数量进行清点、查对。可是学校由于人员的配置缘故、 部门之间 的分工缘故和审计压力小等缘故，不能实现对固定资产的按期清点，清点的中断和滞后造成 固定资产利用进程中显现的问题难和时发觉，进而造成处置问题的时刻滞后。 也造成了固定 资产的数据不真实不准确。 缘故分析 (一)、外部环境的阻碍 1 ：制度不健全。 摘要： 事业单位目前利用的是在财政部 1997 年 7 月 17 日公布的 《事业单位会计制度》，仅 在 2001 年和 2002 年就预、决算报表制度进行了更新，因此与企业相较，我国事业单位的 核算相关法律法规不够健全，更新也不够及时，没有形成一整套完善的约束机制。 2017 年 10 月 24 日，财政部印发了《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》( 财会〔2017〕 25 号，下称《制度》)，自 2019 年 1 月 1 日起实施。 现实中学校的固定资产均不计提折旧，在报表上不反映固定资产的净值。这使得资产 欠债表反映不出固定资产的磨损程度。 随着时刻的推移，固定资产的账面价值与实际价值背 离的程度愈来愈大，形成资产总量数据虚增。 2 ：治理执法不严格，尽管国家《刑法》明确规定国有资产流失有罪，要对责任人进行 刑事惩罚，尽管学校的国有资产流失不很严峻，资产数额也不大，因此绝大多数责任人却很 少受到应有的惩罚。 治理方法： 一、严格遵遵法律法规，牢固树立依法治理国有资产的意识 各学校应当严格遵守并标准执行国家有关的法律法规，固定资产的购买应坚决执行政 府采购制度，节约利用教育经费；固定资产报废、 挑唆、 变卖，坚持按规定程序申报、 审批。 提高治理人员的法制意识，明确落实资产的治理责任，增强并牢固树立依法治理国有资产的 意识。 二、完善资产治理机制 完成固定资产治理的各项工作必需成立起有效的治理机制，以增进治理目标的实现?完 善固定资产治理方面的机制必需受到教育部门领导的重视与认可，能够成立事业单位资产治 理责任机制，实行单位要紧领导为全面责任人、 分管领导为要紧责任人、 利用部门负责人为 直接责任人的三级治理责任制。 明确相关责任人的职责范围，将资产治理责任落实到人，按 期考核责任履行情形。 把固定资产的真实完整和保值增值作为常常性监督的重点，及时发觉 问