金版教程高考科学复习解决方案数学理科.pptx

;不一样寻常一本书，不可不读哟！ ; 1.了解直接证实两种基本方法——分析法和综正当；了解分析法和综正当思索过程、特点． 2.了解间接证实一个基本方法——反证法；了解反证法思索过程、特点. ;1个熟知关键 要搞清分析法、综正当、反证法特点，把握三种方法在处理问题中普通步骤，熟悉三种方法适合用于处理问题类型． 2个必会关系 1. 分析法与综正当往往是相结合，综正当过程离不开对问题分析，分析结果离不开综合表示，所以在选择方法时要有综合意识． 2. 在数学证实中，通惯用分析法探索解题路径，用综正当书写解题过程．;3点必记注意 1. 当题目条件较多，且都很明确时，由因导果较轻易，普通用综正当，但在证实中，要确保前提条件正确，推理要合乎逻辑规律． 2. 当题目条件较少，可逆向思索时，执果索因，使用分析法处理．但在证实过程中，注意文字语言准确表述． 3. 利用反证法证实数学问题时，要假设结论错误，并用假设命题进行推理，没有用假设命题推理而推出矛盾结果，其推理过程是错误. ;;1.直接证实;第8页;(1)思索以下思维特点： ①从“已知”逐步推向“未知”，即逐步寻找已知成立必要条件． ②从“未知”看“需知”，逐步靠拢“已知”即逐步寻找结论成立充分条件． 满足综正当是________，满足分析法是________(请填写对应序号)．;第10页;2．间接证实 (1)反证法定义 假设原命题不成立，经过正确推理，最终得出矛盾，所以说明________，从而证实________证实方法． (2)利用反证法证题步骤 ①假设命题结论不成立，即假设结论反面成立； ②由假设出发进行正确推理，直到推出矛盾为止； ③由矛盾断言假设不成立，从而必定原命题结论成立．简言之，否定→归谬→断言．;第12页;第13页;;例1　[·福建卷]某同学在一次研究性学习中发觉，以下五个式子值都等于同一个常数： (1)sin213°＋cos217°－sin13°cos17°； (2)sin215°＋cos215°－sin15°cos15°； (3)sin218°＋cos212°－sin18°cos12°； (4)sin2(－18°)＋cos248°－sin(－18°)cos48°； (5)sin2(－25°)＋cos255°－sin(－25°)cos55°. (Ⅰ)试从上述五个式子中选择一个，求出这个常数； (Ⅱ)依据(1)计算结果，将该同学发觉推广为三角恒等式，并证实你结论．;第16页;第17页;第18页;第19页;综正当是一个由因导果证实方法，即由已知条件出发，推导出所要证实等式或不等式成立．所以，综正当又叫做顺推证法或由因导果法．其逻辑依据是三段论式演绎推理方法，这就要确保前提正确，推理合乎规律，才能确保结论正确性．;第21页;[审题视点]　由已知到结论，方向不够明确，因而采取分析法探明解题路径是必要．;第23页;分析法是逆向思维，当已知条件与结论之间联络不够显著、直接，或证实过程中所需要用知识不太明确、详细时，往往采取分析法，尤其是含有根号、绝对值等式或不等式，从正面不易推导时，常考虑用分析法．注意用分析法证题时，一定要严格按照格式书写．;证实：∵m0，∴1＋m0.所以要证原不等式成立， 只需证实(a＋mb)2≤(1＋m)(a2＋mb2)， 即证m(a2－2ab＋b2)≥0， 即证(a－b)2≥0， 而(a－b)2≥0显然成立，故原不等式得证.;[审题视点]　本题结论含有否定词，而且从正面入手不好证，可考虑反证法．;第27页;第28页;奇思妙想：设数列{an}是公比为q等比数列，Sn是它前n项和． (1)求证：数列{Sn}不是等比数列； (2)数列{Sn}是等差数列吗？为何？ 解：(1)证实：假设数列{Sn}是等比数列，则S＝S1S3，即a(1＋q)2＝a1·a1·(1＋q＋q2)，因为a1≠0，所以(1＋q)2＝1＋q＋q2，即q＝0，这与公比q≠0矛盾，所以数列{Sn}不是等比数列． (2)当q＝1时，{Sn}是等差数列；当q≠1时，{Sn}不是等差数列，不然2S2＝S1＋S3，即2a1(1＋q)＝a1＋a1(1＋q＋q2)，得q＝0，这与公比q≠0矛盾．;当一个命题结论是以“至多”，“最少”、“唯一”或以否定形式出现时，宜用反证法来证，反证法关键是在正确推理下得出矛盾，矛盾能够是：①与已知条件矛盾；②与假设矛盾；③与定义、公理、定理矛盾；④与事实矛盾等方面，反证法经常是处理一些“疑难”问题有力工具，是数学证实中一件有力武器．;第31页;第32页;;第34页;第35页;第36页;【备考·角度说】 No.1　角度关键词：审题视角 对于(1)，因为x≥1，y≥1，所以可先将分式不等式转化为整式不等式，然后作差处理． 对于(2)，因为1a≤b≤c，所以logab≥1，lgbc≥1