葛底斯堡的演说.pptx

会计学;亚伯拉罕·林肯(1809—1865)，美国第十六任总统。他自修法律，以反对奴隶制的纲领当选为总统，导致南方诸州脱离联邦。在由此引起的南北战争中，他作为总统，发挥了美国历史上最有效、最鼓舞人心的领导作用，以其坚定的信念、深远的眼光和完美无缺的政治手腕，成功地引导一个处于分裂的国家度过了其历史上流血最多的内战时期，从而挽救了联邦。;提示 演讲中结尾的方式有多种多样：用简洁的语句归纳全篇、点明题意，将演讲的重点、难点或精华之所在，作画龙点睛式的概括；发出鼓动人心的号召，鼓励人们去行动；抒发真挚、激越的感情，展望光明美好的前景，表达良好的祝愿；引用名言警句以促人深思，令人回味等。;提示 一般来说，演讲按内容标准划分，有政治演讲、学术演讲、法律演讲、生活演讲等；按方式标准划分，有专题演讲、论辩演讲、即兴演讲等。;提示 语速一般分为快速、中速、慢速三种。一般说来，讲到盛怒、紧张、激越等内容时用快速；进行一般叙述、说明时用中速；讲到庄重、沉静、悲伤和要言至理等内容时用慢速。;提示 “魔术公式”是著名演讲艺术家卡耐基演说结构的新方法。即一开始演讲，便把你的实例的细节告诉听众，说明你希望传达给听众的具体意念。接着，以详细清晰的言辞说出你的论点。最后，陈述缘由，也就是向听众强调，他们如按你所说的去做，会有什么好处。简而言之，“魔术公式”就是要使演讲具体化。;本文短小精当，语言简洁凝练，在短短两三分钟的演讲里，能包含如此完整的意思，能具有如此顿挫的表达，实属罕见。有人评论说：“像一首凝练的史诗，真挚、深沉、意蕴无边。”在学习时应该仔细阅读，深入理解课文，体会林肯当时的思想感情，感受其抑扬顿挫的节奏，注意处理好语气、语调。; 在不到二百五十个英文单词的演讲词里，演讲者竟能起承转合，试结合文章进行分析。;在这个意义上，林肯给予了烈士们很高的评价：他们是为国献身，他们圣化了这个伟大的战场，全世界永远不会忘记他们所做的事。而在这里的集会和演讲，相对于勇士们所做的事，是微不足道的，也是远远不够的。活???的人应该以行动来继承和发扬烈士们的遗志——“倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高地向前推进但尚未完成的事业”“把自己奉献于仍然停留在我们面前的伟大任务”。这是“转”。;最后，林肯要求听众们汲取烈士们更多的献身精神，完成他们的遗志，不让他们白白牺牲。这样，烈士们之所以献身，是要使孕育于自由和奉行一切人生来平等原则的国家“能够长久存在下去”，而我们也是要使“这个民有、民治、民享的政府永世长存”，照应了开头的立国之本，政治理想与立国之本相一致，这是“合”。 ; 这篇演讲词的开场白在整篇演讲词中起什么作用？开头和结尾是怎样呼应的？; 在具体行文上，这篇演讲层次非常清楚，衔接也非常巧妙。试结合2、3段进行分析。;而且，林肯还在“不能够奉献”后面加了“不能够圣化”与“不能够神化”，既把文义引向深入，同时也为评价勇士作了铺垫；在对勇士进行评价的时候，一个插入语，“活着的和去世的”，就把活着的人与牺牲的勇士联系起来了。这些又好像顿挫间的润滑剂，在不知不觉间将听众的思索引向深入。然后，谈到了演讲，认为无论演讲还是典礼都无法与勇士们在这里所做的牺牲相提并论。这仍是对上文的承接，但已为下面“转”做好了准备。一个“毋宁说”，把原本的悼念与缅怀，转为对奉献行动的动员。至此，林肯的真意才表达出来，余下的就是迅速推向深入，并呼应主题了。; 这篇演讲历来被称为“演讲史上的珍品”，你认为它的魅力在哪里？;同时，这篇演讲词处处洋溢着炽烈而真挚的感情，极富有鼓动性。“我们要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成他们已经完全彻底为之献身的事业”，这是对生者的召唤与鼓励；“使国家在上帝福佑下得到自由的新生，要使这个民有、民治、民享的政府永世长存”，这是对未来坚定的信念。文章善于寓理于情，引起听众的强烈共鸣。; 林肯说过，民主值得人们用战斗去争取，自由值得人们用生命去换取。为了“不让这些死者白白牺牲”，活着的人必定要更加献身于他们为之奉献了一切的事业，要推进、继续勇士们未竟的工作，要维护民主政府，要使自由获得新生。自由的欲望无疑是人类所具有的一种普遍特性。汤因比说：“没有一种最低限度的自由，人就无法生存，这正如没有最低限度的安全、正义和食物，他便不能生存一样。”;某国有个政要人员自称是世界上第一流能说会道的演说家。有一次，他到美国访问，并在一所大学里发表演说，滔滔不绝，口若悬河。只见在场的听众非常认真，整个大厅一片肃静。他欣喜若狂：在美国人民心目中到底也有我的知音！ 演讲结束后，当他兴致勃勃地走出校门时，他留恋地回头一望，哇！差点昏倒在地上。只见挂在校门口的牌子上写着：“聋哑大学”。 看来，演讲时