马鞍山实验学校教学常规管理制度.doc

马鞍山实验学校信息化应用教学常规管理制度 为加强我校教学常规工作的管理，推进教育教学管理信息化的应用，保证日常教学工作的顺利进行，优化课堂教学，全面提高教育教学质量和教学管理水平，实现教学常规管理的规范化、科学化、信息化，特制定本管理制度。 一、备课 1.参与备课的对象：全部教师实行电子备课及无纸化办公。 2.电子备课涉及学科：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、劳动技术、信息技术、科学、品生、研究性学习、生命与健康、科技文体等。 3.采用集体备课形式，主备人提前一周下载教案，利用集体备课时间与同组教师交流讨论形成定稿，通过qq群传给本组其他教师。所有教师再根据本班实际情况进行二次备课，在上课之前及时上传至空间，上完课后写好教学反思上传空间，一周一次，教务处将进行督查。 4.电子备课不是打印下载教案，对来自网络的资源，必须结合班情进行修改，严禁直接照搬他人教案。电子备课巧在有效借鉴，妙在借鉴方便，精在科学借鉴，教师要深入研究，善于选择，精于修改。 5.课件是计算机辅助教学的重要载体，采用电子备课，教师要舍得花时间修改、制作课件。3至5课时的电子教案中，必须有一份与教案配套的课件。 二、上课 语文、数学、英语课必须达到70%应用到信息化手段和设备，尽量使用课件进行教学；其它科目要达到50%。所有科目每节课应用信息化设备不得超过25分钟。 三、作业 1.各班要建立班级qq群或班级空间，各个科目的家庭作业可在群里或空间里布置，学生完成情况也可以在群里通报，让家长及时了解学生学习情况。 2.家庭作业要求：严格控制作业量。一、二年级不布置书面家庭作业，三、四年级布置少量家庭作业，学生能在30分钟以内完成，五、六年级不超过40分钟。 四、听课 听课教师应在听课之前到授课教师个人空间下载教案，听课时认真作好听课笔记，听课后在教案后写好评析意见并上传至自己的空间，且及时在授课教师的教案后以评论形式发表评析意见。 辅导 老师要了解学生，每学期制定具体的辅导计划。要有具体的辅导对象，有有效性的辅导措施。学生在校期间，辅导可在课内外进行。学生在校外期间，可通过班级QQ群或空间及其它形式对学生进行辅导。 教务处 2015年2月修订