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（西游记）教学反思 （西游记）教学反思 名著导读是义务教育课程标准这套教材新参加的内容，也是比拟新的教学要求，在这几年的中考中特别强调这块内容，所以在语文教学中有必要展开，引起我们的共同关注。 （西游记）作为四大名著之一，很多学生对其都比拟熟悉，但是以往并未纳入原著的规范阅读中〔只接触过替代读物〕。我开课的目的就是让学生借此时机，能够阅读原汁原味的原著，引起对我国优秀传统文化的关注，在阅读中让他们潜移默化，得到传统文化的熏陶，培养阅读的兴趣。 在整个课堂教学中，我希望学生能在读中赏析、领悟，并感遭到读书之乐，激发他们多读书、读好书的兴趣。 还需讨论的问题：（西游记）是一部博大精深的文学巨著，怎样让学生对名著的阅读不仅仅只浮在故事情节的理解上，是一个值得研究的问题。教育无非是教给学生求知和做人，我理想中的阅读欣赏课，应该在提高学生审美情趣上，教给学生欣赏美的事物、走进美的事物、传播美的.事物，上完本课后，总觉得这一点还不够落实，教学内容设计得似乎有些多了，以致于每一步有浮光掠影的嫌疑。 当然，名著是博大精深的，在短短的45分钟一节课内，对初一的学生不能要求他对原著一定要有很深入精辟的理解，这样的要求是不现实的。只要他们对（西游记）有本人独特的体验经过，并学会与别人沟通与共享，我的目的也就到达了。 【（西游记）教学反思】