专题4.9 图形的全等（知识讲解）-2020-2021学年七年级数学下册基础知识专项讲练（北师大版）.docxVIP

专题4.9 图形的全等（知识讲解） 【学习目标】 1、从图形重合中理解图形全等的对应边、对应角的关系； 2．理解全等三角形及其对应边、对应角的概念；能准确辨认全等三角形的对应元素； 3．掌握全等三角形的性质；会用全等三角形的性质进行简单的推理和计算，解决某些实际问题. 【知识要点】 要点一、全等形 形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.能够完全重合的两个图形叫做全等形. 特别说明：一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但形状、大小都没有改变，即平移、翻折、旋转前后的图形全等.两个全等形的周长相等，面积相等. 要点二、全等三角形能够完全重合的两个三角形叫全等三角形. 要点三、对应顶点，对应边，对应角 1. 对应顶点，对应边，对应角定义 两个全等三角形重合在一起，重合的顶点叫对应顶点，重合的边叫对应边，重合的角叫对应角. 特别说明： 在写两个三角形全等时，通常把对应顶点的字母写在对应位置上，这样容易找出对应边、对应角.如下图，△ABC与△DEF全等，记作△ABC≌△DEF，其中点A和点D，点B和点E，点C和点F是对应顶点；AB和DE，BC和EF，AC和DF是对应边；∠A和∠D，∠B和∠E，∠C和∠F是对应角. 2. 找对应边、对应角的方法 （1）全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边； （2）全等三角形对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角； （3）有公共边的，公共边是对应边； （4）有公共角的，公共角是对应角； （5）有对顶角的，对顶角一定是对应角； （6）两个全等三角形中一对最长的边（或最大的角）是对应边（或角），一对最短的边（或最小的角）是对应边（或角），等等. 要点四、全等三角形的性质　　全等三角形的对应边相等； 全等三角形的对应角相等. 特别说明：全等三角形对应边上的高相等，对应边上的中线相等，周长相等，面积相等.全等三角形的性质是今后研究其它全等图形的重要工具.【典型例题】 类型一、全等形和全等三角形的概念 1、（2019·全国八年级）观察下列图形的特点： 有几组全等图形？请一一指出：___________． 【答案】1与6；2与12；3与5与11；4与9；7与10 【分析】根据全等图形的定义判断即可． 解：根据全等图形可得：1与6、2与12、3与5与11、4与9、7与10；故答案为：1与6、2与12、3与5与11、4与9、7与10 【点拨】本题考查了全等图形，是基础题，熟记概念并准确识图是解题的关键． 举一反三： 【变式】（2018·全国七年级课时练习）找出下列图形中的全等图形. （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） 【答案】（1）和（10），（2）和（12），（4）和（8），（5）和（9）是全等图形 【解析】 试题分析：根据全等图形的概念，能够完全重合的图形叫全等图形，直接判断即可. 试题解析：根据全等图形的概念，可知：（1）和（10），（2）和（12），（4）和（8），（5）和（9）是全等图形. 类型二、全等三角形的对应边，对应角　 2、（2019·上海杨浦区·七年级期末）如图，在中，已知，，，试把下面运用“叠合法”说明和全等的过程补充完整： 说理过程：把放到上，使点A与点重合，因为 ，所以可以使 ，并使点C和在AB（）同一侧，这时点A与重合，点B与重合，由于 ，因此， ； 由于 ，因此， ；于是点C（射线AC与BC的交点）与点（射线与的交点）重合，这样 ． 【答案】见解析． 【分析】根据“叠合法”说明两三角形全等即可． 【详解】说理过程：把放到上，使点A与点重合，因为，所以可以使AB与重合，并使点C和在AB（）同一侧，这时点A与重合，点B与重合，由于，因此， 射线AC与射线叠合 ； 由于 ，因此，射线BC与射线叠合；于是点C（射线AC与BC的交点）与点（射线与的交点）重合，这样重合，即 全等． 【点拨】本题主要考查三角形全等的定义，掌握“叠合法”说明三角形全等，是解题的关键． 举一反三： 【变式】（2018·全国八年级单元测试）已知：如图，△ABD与△CDB全等，∠ABD＝∠CDB，写出其余的对应角和各对对应边． 【答案】∠A与∠C，∠ADB与∠CBD是对应角